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孫梓評     
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訴,可以更自在地思考或被思考。從此而後,仍願意攜帶一只準備聆聽的耳朵,將苦與樂、無盡的劫,在自己體內交換、循環,讓字仍能被寫,歌能被唱,還會再有一次開心的什麼,遙遠地發聲。哪怕這一切,只是一次除以一的過程。 著作  短篇小說集《星星遊樂場》;長篇小說《男身》、《傷心童話》;散文集《甜鋼琴》、當兵劄記《綠色遊牧民族》;詩集《如果敵人來了》、《法蘭克學派》。 隱題詩 秋的最後一句蟬長成天空左半臉一顆小小的痣。好像昨夜初填上的韻腳,在時光偷偷離去的步伐裡被整個世界看見。那倉皇失措的模樣,竟與你我分手時重疊的影子相似好事的落葉...
流通     
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2.指交換財貨、互通有無。《晉書.卷二六.食貨志》:「西域人入貢,財貨流通,皆邈之功也。」《文明小史》第四八回:「遠近的匯兌,到處可以流通。」
雙向溝通     
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一種傳訊者與收訊者互相交換意見的人際溝通方式。
交互作用     
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物理學上指兩個系統彼此相互影響,並產生能量交換的過程。如兩電荷間有電磁交互作用。[例]在原子之中的電子和原子核間的作用,就是電磁交互作用。
教育微觀政治     
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含國家層級和地方學區層級,其中成員和利益團體在互動過程中,有關於權力、影響、控制、衝突、合作、策略、交換、協商、價值和意識型態等政治行為。 參考文獻林天祐主編(2004)。教育政治學。台北:心理。林曜聖(2003)。權力運作與衝突處理中的學校政治行為─校園微觀政治之概念、分析架構與方法。學校行政雙月刊,25,64-76。陳幸仁(2008)。家長參與校務決策之微觀政治分析。國民教育研究學報,21, 91-114。 關鍵字中文關鍵字:微觀政治英文關鍵字:micropolitics
林語堂     
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國民政府外交部長陳友仁之邀﹐出任外交部秘書。9月回到上海﹐被蔡元培聘為中央研究院英文編輯兼國際出版品交換處長。1926年,林語堂在《奔流》半月刊上發表了生平唯一一部獨幕劇《子見南子》。後應開明書店之約,編寫了一套中學用的《開明英文讀本》和《開明英文文法》。1932年9月,林語堂主編《論語》半月刊,提倡幽默性靈。1932年12月,林語堂和宋慶齡、蔡元培、楊杏佛等發起成立中國民權保障同盟,1934年4月,林語堂創辦由他主編的《人間世》,用諷刺文學抨擊時政。此間,應美國著名作家賽珍珠之約,林語堂寫成了《吾國與吾民》一書,後在美...
環境系統     
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解釋環境系統指「人類生存和活動所依賴的周圍一定範圍內的客觀實體」,主由岩石圈(表層)、水圈、大氣圈和生物圈組成。在這個系統中,各要素本身又有其演化規律,透過交互作用,不斷進行能量和物質交換。原本這些演化是按其固有規律進行的,但隨著科技進步、生產力大大提高,人類活動的強度在某些方面已超過了自然營力的作用強度。例如對地質環境影響所造成之災害包括:土壤侵蝕、沙漠化、環境污染、溫室效應等,因此人類亟須認識環境系統演化的規律,預測未來的發展及影響,並提出保護對策,以使人類社會得以持續發展。亦有學者將環境系統分為氣候系統、物質系統...
十三行文化     
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物中也發現了宋堂時期的古錢和中國的瓷器,也說明了十三行文化居民已經與中國東南沿岸的漁民,有商品的貿易交換(註二)。十三行文化另一項特徵則是從地面價高的干欄式房屋。十三行文化的埋葬習俗,以頭朝西南,臉朝西北的屈肢側身室外葬為主,常見的陪葬品有陶罐、青銅板、鐵刀等。從無頭葬的出現可知,當時聚落或族群之間可能有戰爭或獵頭的行為(註一)。 關鍵字中文關鍵字:十三行文化Keyword:Thirteen cultural 參考資料何傳坤(2003)。台灣的史前文化(第一版)。新北市:遠足文化。P.60-67(註一)呂理政(1997)...
中國科技大學     
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交流與美國MSU(Metropolitan State University)合作推動教師交流、學生交換、舉辦國際研討會、學術合作研究等;並有國際跨校MBA課程、MBA 雙聯學位的修習。與日本工業大學結盟姊妹校,在學術與交換教師、研究生教學、學習密切交流。四大學院 特色主軸 宏遠規劃規劃與設計學院:文化資產保存、永續環境發展商 學 院:會展實務、資產管理管 理 學 院:全球運籌管理、文化產業管理資 訊 學 院:資訊系統應用與管理、資訊安全 校訓本校...
奔馳法     
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e-arrange(重排) =有沒有可以旋轉、翻轉或置於相對地位之處?怎樣改變事物順序?或重組計畫、交換組件? 步驟1.將七個字母(項目)列出。2.檢視整體思考方向。3.針對每個項目提出問題。4.思考每個問題可能的解答以及實際可能運用的可行性。5.針對較多問題的項目,進行更詳盡的討論及思考,因為當某一項目所能提出的問題愈多,可能代表該項目愈能產生創意或解決問題的方法。 關鍵字中文關鍵字:奔馳法英文關鍵字:SCAMPER 參考資料1. 吳武典、洪有義、張德聰(2010,二版)。團體輔導 (頁362~363)。臺北市:心理出...
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