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包
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1.裝東西的袋子。如：「皮包」、「書包」、「荷包」、「腰包」。
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電
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成。每個原子由帶正電的原子核和帶負電的電子所構成。電子分成圍繞原子核做高度旋轉。由於原子核所帶的正電荷和電子所帶的負電荷在數量方面相等，所以物體就不顯示帶電現象。但是，由於某種外力作用，使離原子核較遠的外層電子擺脫了原子核的束縛，從一個物體跑到另一個物體，這樣就使物體帶電。所以，電是電子與質子之間產生排斥和吸引力的一種屬性。2. 關於電的發明具有相當漫長的歷史。西元前600年左右，希臘的哲學家泰利斯就知道琥珀的摩擦會吸引木屑，這種現象稱為靜電。18...
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披肝瀝膽
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參考詞語︰隳肝瀝膽注音︰ㄏㄨㄟ ㄍㄢ ㄌ｜ˋ ㄉㄢˇ漢語拼音︰huī gān lì dǎn釋義︰猶「披肝瀝膽」。見「披肝瀝膽」條。
01.唐．周行先〈請朝覲表〉：「空荷丘山之恩，未申絲髮之效，隳肝瀝膽，豈盡愚誠。」
02.唐．元稹〈上門下裴相書〉：「則宰物者雖朝許之以論誥，暮許之以專席，厚則厚矣，遽責其隳肝瀝膽，同廝養之用力，亦難哉！」 參考詞語︰瀝肝呈膽注音︰ㄌ｜ˋ ㄍㄢ ㄔㄥˊ ㄉㄢˇ漢語拼音︰lì gān chéng dǎn釋義︰猶「披肝瀝膽」。見「披肝瀝膽」條。
01.唐．呂溫〈代伊僕射謝男宥投安州刺史表〉：「瀝肝呈膽，莫盡微誠。」 參考詞語︰瀝膽墮肝注音︰ㄌ｜ˋ ㄉㄢˇ ㄉㄨㄛ...
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繚
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1.纏繞、圍繞。如：「繚繞」。《楚辭．屈原．九歌．湘夫人》：「芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。」《文選．班固．西都賦》：「繚以周牆，四百餘里。」
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詮釋學
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種意義關係從陌生的世界轉換到我們自己熟悉的世界。Hermes是神的信使，他把諸神的旨意傳達給凡人，在荷馬的敘述裡，他通常是從字面上轉達諸神告訴他的消息，然而，特別在世俗的使用中，hermeneus（詮釋）的任務卻恰好在於把一種用陌生的或不可理解的表達的東西翻譯成可理解的語言。(何萬福，2004) 詮釋學至狄爾泰(W.Dilthey,1833~1911)強調精神科學方法論，有別於自然科學。至五十年代的海格爾(M.Heidegger,1889~1976)、七O年代的嘉達美(H.G.Gadamer,1990~)使詮釋學理論更...
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一衣帶水
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參考詞語︰衣帶水注音︰｜ ㄉㄞˋ ㄕㄨㄟˇ漢語拼音︰yī dài shuǐ釋義︰猶「一衣帶水」。見「一衣帶水」條。
01.唐．唐彥謙〈漢代〉詩：「荇密妨垂釣，荷攲欲度橋。不因衣帶水，誰覺路迢迢。」 參考詞語︰衣帶一江注音︰｜ ㄉㄞˋ ｜ ㄐ｜ㄤ漢語拼音︰yī dài yī jiāng釋義︰猶「一衣帶水」。見「一衣帶水」條。
01.宋．文及翁〈賀新郎．一勺西湖水〉詞：「余生自負澄清志。更有誰、磻溪未遇，傅巖未起。國事如今誰倚仗，衣帶一江而已。」
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協同教學法
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導向為主導向的情況，實施協同教學，一定會遭遇很大的阻力。如班級人數太多，教師編制太少，兼任行政工作負荷太重，經費不足，無法增加助理人員……等，扭曲了正常教學。依目前的狀況而論，實施協同教學有它先天條件的欠缺，但它卻代表一種正確的教學方向和趨勢，任何一種教學法之推行，除了有賴各方面條件的配合外，如何先建立成員正確的觀念也是很重要的。我們可以先採用合作教學的精神與改變教學型態著手，期待有一天學生能在更合理的情境下去作生動、活潑、有趣的教學活動，以培養其健全的人格。 參考書目黃光雄（1988），教學原理，台北：師大書苑。P15...
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易如反掌
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03.《資治通鑑．卷一七三．陳紀七．宣帝太建十一年》：「此州控帶淮南，鄰近強寇，欲為身計，易如反掌；但忠義之節，不可虧違，況荷先帝厚恩，豈可以獲罪嗣主，遽忘之邪！」
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獵
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3.吹拂、掠過。《文選．宋玉．風賦》：「獵蕙草，離秦衡，概新夷，被荑楊。」宋．歐陽修〈漁家傲．昨日採花花欲盡〉詞：「隔花聞道潮來近，風獵紫荷聲又緊。」
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花言巧語
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05.明．無名氏《白兔記》第一六齣：「這是劉窮的骨血，過了三朝滿月，你把花言巧語，哄那小廝，抱在手中，把他撇在荷花池內淹死了，絕其後患。」
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貓頭鷹博士