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推算
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推測、估計。[例]醫生藉超音波掃描推算孕婦腹中胎兒的週數。
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翻轉教室（flipped_classroom）
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而不是放任學生自行討論或自修。3. 不要每一堂課都翻轉因這不是唯一的教學法。一開始可嘗試不同的科目每週翻轉一堂課就好。4. 為家裡沒有網路的學生設計備案翻轉學習倚賴事先預習，若事前功課多需上網完成，老師需考慮到家中沒網路或電腦的學生，提供他們預習資料的替代方案。 關鍵字中文關鍵字:翻轉教室英文關鍵字:flipped classroom 資料來源1. 深耕教與學電子報：http://www.teachers.fju.edu.tw/epapers/index.php?option=com_content&task=v...
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張大春
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目錄1 生平2 觀點3 著作4 評價 生平 張大春（1957年6月14日－），當代華文作家，祖籍山東。臺北市立成功高中、輔仁大學中國文學學系畢業，輔仁大學中國文學研究所碩士。曾任中國時報人間副刊、時報週刊編輯。現任News98電臺主持人。工古典詩詞，作品以小說為主，已陸續在臺灣、中國大陸、英國、美國、日本等地出版，曾獲聯合報小說獎、時報文學獎、吳三連文藝獎等。。創作常常以豐富的想像力，跳脫日常語言的陷阱，從而產生對各種意識形態的解構作用。在張大春的小說裏，充斥著虛構與現實交織的流動變化，具有魔幻寫實主義的光澤。他的每一...
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注音符號教學
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完整語句入手，進而分析、辨認符號的音、形，並練習拼音。(註二) 教學原則(1)注音符號於第一學年前十週，採綜合教學法教學。認識用注音符號拼成的完整語句，進而由語句分析出語詞，由語詞分析出單字，由單字分析出符號。認讀符號後，再練習拼音。(2)教學時應考量學生不同語言的先備環境及個別差異，讓注音符號漸次增加內容及深度，期能在第一階段達到熟練應用。(3)練習拼讀時採「直接拼讀法」，看到注音符號後，直接讀出字音，再用反拼法複習。練習時注意發音的部位、口腔的開合、脣形的圓展、聲調的高低。(註二) 參考資料(註一) 鄭美珠編：《國語...
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石蠶蛾
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子、碎石或樹葉並用唾液分泌出絲棍做成的小空間裡，把自己保護的好好的。成蟲通常都在夜間活動，牠們的生命週期相當短，當牠們完成交配、產卵後就會死去。 種類(註2)1. 大石蠶蛾:主要生活以北半球為主，棲息在池塘、湖泊、沼澤及流速緩慢的溪流與河流附近。2. 指石蠶蛾:這類石蠶蛾有著深色的小身體和橢圓形的翅膀，頭部相當扁平。在全世界都可以看到牠，並且常見於水流湍急的溪流中。3. 姬石蠶蛾:這類石蠶蛾有黑色、白色或灰色斑駁的體色，並且身上也著濃密的毛。同時也是本科中分布最廣、種類最多的一個屬，共有一百五十種。 關鍵字中文關鍵字: ...
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訪視
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1.訪問探視、訪問視察。如：「家庭訪視」、「教學訪視」。《元史．卷六四．河渠志一》：「由是訪視通州城北通惠河積水，至深溝村西水渠。」清．全祖望〈周穆門墓誌銘〉：「昨年予病於杭，幾死，穆門昕夕訪視。予稍進食，穆門頻齎榼來。」
2.大陸地區指醫護人員上門診視，了解病情等。如：「產前訪視」。
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符號互動理論
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展，他可以使人認識自我。對米德而言，心靈是可以被研究的，心靈的運作清楚呈現在人們的行為中，我們在思考週遭其他人事物的關係而做出反應時，也可以想像在此情境中的其他人會如何看待我們，我們又如何透過別人來想像自己，這就是自我意識的能力，米德將一個人的心理特質稱為自我(minds)。米德提出「社會的自我」，強調自我的發展會不斷的與他人和他人的行動方式產生互動，例如：小孩首先是從模仿中學習，藉由在好玩的遊戲中模仿他人的行為。經由這種社會化(socializatuon)的過程，個人學習各式各樣的的社會角色。透過模仿這些角色，小孩正漸...
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特殊教育
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習也比一般兒童落後許多。而且常有鸚鵡式語言或如回聲般模仿別人說話，以及代名詞反轉的現象。自閉兒不注意週遭的人事物，對待人如同不具生命的東西一樣。在情感表達上也不喜與人接觸，甚至不依戀親友。 發展遲緩發展遲緩兒只要是指生長，行為，智能表現上較同儕小孩來的慢，在行為表現上有三個顯著的現象：人際關係認知障礙：像對「所有權」的認知發展較晚，常會作出搶奪的行為；或者是無法瞭解他人的要求，出現反抗、不理會，也無法遵從社會的規範。大部分發展遲緩兒進入學前班、幼稚園就讀時，也會忽視與同儕、或是老師的互動關係，不利於幼兒們個體與小團體的學...
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巴爾幹戰爭
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認為塞爾維亞沒有做到的時候，進而對塞爾維亞宣戰。由於種種集體協定防禦條約和複雜性的國際結盟關係，在數週內主要歐洲列強紛紛捲入戰爭。 此兩次戰爭使得鄂圖曼土耳其帝國版圖銳減，雄霸依時的龐大帝國終於氣數將盡。 關鍵字中文關鍵字：斐迪南大公英文關鍵字：Franz Ferdinand von Österreich-Este 出處P.S.胡懷/著。新世紀世界史百科全書，1995年出版，頁299。貓頭鷹出版社股份有限公司。
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克卜勒定律
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克卜勒所發現的行星運動定律：第一定律，行星沿著以太陽為焦點的橢圓軌道運行。第二定律，行星繞日運行時，與太陽的連線在同時間內掃過相同的面積。第三定律，行星繞日運動週期的平方與其半長軸的三次方成正比。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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