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葉下珠     
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草本。苞葉披針形,長1.5-2 mm。葉長橢圓形或狹倒卵形,長7.5-20 mm,寬2.5 - 5.5 mm,先端鈍或具小突尖,基部歪 ;托葉披針形,長 1 mm。雄花被片6,倒卵形;雄蕊3。雌花被片6,披針形。無梗。

    
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將多種水細切後,加進汁、洋酒、冰塊等而成的食品。
    
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1.扔投實。如:「動物園裡禁止遊客擲餵食動物。」
2.晉代潘岳姿儀俊美,每出門時,洛陽婦女爭著把子擲到他的車上,皆滿車而歸。參見「潘郎車滿」條。用以形容男子貌美俊俏,受女性愛慕。《醒世恆言.卷二八.吳衙內鄰舟赴約》:「何郎俊俏顏如粉,荀令風流坐有香。若與潘生同過市,不知擲向誰傍?」《聊齋志異.卷一○.胭脂》:「遂其擲之心,亦風流之雅事。」
    
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人名。(西元1892~1951)原名祖燾,以字行,浙江吳興人。早歲入同盟會,參與武漢光復、討袁、護法、北伐諸役。歷任江蘇省主席、監察院副院長、中國國民黨中央執行委員、中央常務委員、組織部部長、中央評議委員。生平著述,彙輯為《陳夫先生全集》。
沒個好結     
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沒有好歸宿、好收場。《紅樓夢》第三六回:「他姐姐伏侍了我一場,沒個好結,剩下他妹妹跟著我,吃個雙分子不為過逾了。」
羅漢     
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一種藤黃科常綠喬木的實。主幹密生分枝,單葉對生,呈橢圓形。花雜性,同株或異株,裡呈黃紅色,外淡綠色而有紅色斑點。實球形,皮堅厚,初呈淡綠色,漸次變黃乃至紅赤色,成熟時為紫褐色,肉白色半透明狀,烘乾後可入藥,有清熱、止咳之效。
教育的鄰近效     
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  教育的鄰近效指教育的效不僅影響受教者本人,亦影響其父母與社會上的每一個人。
  教育的鄰近效為福里曼(M. Friedman)提出。由於教育有鄰近效,所以他主張政府應該大力干預教育事業的辦理。根據福里曼的主張,在一個資本主義社會中,學校就像「自由市場中的社會主義孤島」,政府應該負起辦理學校教育的責任。至於其辦理方式,福里曼不滿意現行的「學區制」的入學選擇,而主張教育券制度。
黃細心     
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莖之分枝疏散,光滑或有毛。葉卵形,先端銳尖至圓,基部圓至心形,全緣或波狀緣,上表面綠,下表面灰綠;葉柄長 1-3 cm。

註:

本種葉形變化很大,葉表面之毛變化也大,尤其在離島,葉質地較厚且表面粗糙,常被誤認為是不同的種類。

    
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古代婦女往往於七夕時,陳瓜於庭,向牛郎、織女雙星許願。清.納蘭性德〈臺城路.白狼河北秋偏早〉詞:「人間別離無數。向瓜筵前,碧天凝佇。」
編碼效     
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  編碼效指個體在訊息處理時,經由心理運作,將外在刺激的物理性特徵轉換成另一種抽象的形式,以便在記憶中貯存並供以後取用的心理表徵之效。例如電話號碼為便於記憶,常加以諧音轉換,如3725885家庭服務中心專線諧音為「傷心餓我-幫幫我」熱線等。如此轉換編碼,可使枯燥呆板的記憶背誦轉換成易記的編碼語言或抽象形式,有助於將來對這些訊息的提取。
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