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高枕無憂
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ěn wú yú釋義︰虞，憂慮。「高枕無虞」即「高枕無憂」。見「高枕無憂」條。
01.唐．陸贄〈請減京東水運收腳價於緣邊州鎮儲蓄軍糧事宜狀〉：「護甿庶，蕃畜牧，闢田疇，天子唯務擇人而任之，則高枕無虞矣。」 參考詞語︰高枕不虞注音︰ㄍㄠ ㄓㄣˇ ㄅㄨˋ ㄩˊ漢語拼音︰gāo zhěn bù yú釋義︰虞，憂慮。「高枕無虞」即「高枕無憂」。見「高枕無憂」條。
01.唐．韓愈〈與鳳翔邢尚書書〉：「戎狄棄甲而遠遁，朝廷高枕而不虞。」 參考詞語︰高枕勿憂注音︰ㄍㄠ ㄓㄣˇ ㄨˋ ｜ㄡ漢語拼音︰gāo zhěn wù yōu釋義︰即「高枕無憂」。見「高枕無憂」條。
01.《四遊記．南遊記．第九回》：...
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翦
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1.削減。《管子．任法》：「大臣能以其私附百姓，翦公財以祿私士。」
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粉
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1.擦在臉部的細末狀化妝品。《說文解字．米部》：「粉，傅面者也。」如：「脂粉」、「香粉」。《文選．宋玉．登徒子好色賦》：「東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。」
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Fritz_Perls_完形治療
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嚴重的限制。解離（deflection）：人意圖由過度的幽默、抽象的概括、問問題而不表達自己的想法、減少情緒等來避免接觸。以這種不一致的基礎與環境互動，會讓自己產生情緒上的耗竭。融合（confluence）：指自己與環境混淆不清，不太能清楚劃分內在與外在經驗。包括沒有衝突，或相信每個人所經驗的情緒及想法都是一樣的。能量（energy）與能量凍結（blocks to energy）能量凍結為一種抗拒的方式，像是身體某部位的緊張、抖動、說話看別處避免接觸、沒有感覺、說話聲音很緊等。治療重心在發現干擾的能量，以便讓當事人對這些...
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環境負載力
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也有可能失控而進入超載狀況；另外便是人類社會對人口總量的控制也適用此一情形：如：中國實施一胎化政策來減緩人口增長的速度。 3. 波狀調整指生物數量在環境負載力臨界點的變化方式，並非如上述兩種理論一般穩定，而是出現生物總數在承載量邊界增減的現象，而逐漸貼近臨界點。當生物總數超越承載極限時，食物短缺導致生物總量下降至可承載數量內，一旦生物數低於臨界點，則又提供繼續增長的空間。(註2) 關鍵字中文關鍵字：環境負載力英文關鍵字：Carrying Capac...
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遜色
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相似詞：減色
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腦滿腸肥
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「腦滿腸肥」原作「腸肥腦滿」。根據《北齊書》記載，琅邪王高儼很得武成帝和胡后的寵愛，受到的待遇和他的哥哥─也就是後來的北齊後主高緯相同，並且擔任重要官職，甚至武成帝還一度想要改立他為太子。這在在都讓太子高緯感到不是滋味，以致即位後就開始削減他的官職和權力。高儼對此當然也不滿，身邊的親信乘機進言說這一切都是士開從中挑撥造成的，於是設計殺了士開。這時身邊的人又逼迫他領兵造反，結果就和朝廷形成對峙的局勢，經過幾次交涉不成功，最後後主請左丞相斛律光出來調解。斛律光強拉高儼來到後主面前，代為請命說：「琅邪王年紀輕不懂事，整天吃得飽飽的，什麼事也不想，什麼事也不做，言行舉動輕浮，長大後就不會這樣了，希望皇...
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損
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1.減少。《史記．卷八五．呂不韋傳》：「有能增損一字者，予千金。」宋．蘇軾〈郊祀奏議〉：「自秦、漢已來，天子儀物，日以滋多，有加無損，以至於今。」
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弛
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3.捨棄、廢除。《文選．張衡．西京賦》：「城尉不弛柝，而內外潛通。」宋．沈括《夢溪筆談．卷一二．官政二》：「慶曆中，議弛茶鹽之禁及減商稅。」
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統整課程
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課程聯結是事先決定好的且各種教材及脈絡化的活動是先確定的。要求學區或學校專家及圖書館資源的幫助，可以減緩教師得是每個主題「專家」的壓力。發展流程選擇時間構架設計教學流程及時間線也是重要的。部分教師喜歡整天、整個禮拜或整個月及所有課程科目來進行統整教學，部分教師則選擇設計圍繞核心科目的統整教學。亦有教師選擇一天中部分時段的部分科目進行統整。因為統整教學是很彈性且可通融的，故教學流程是可以改變。考慮教師角色教師的角色是要輔助、提供清楚教學，有時只是一種資源。其實活動有時是由教師主導，有時是由學生主導。大班、小組或個人教學的活...
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貓頭鷹博士