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膽氣橫秋     
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此處所列為「老氣橫秋」之典故說明,提供參考。「老氣橫秋」這句成語,也許是從孔珪所寫的〈北山移文〉中,「霜氣橫秋」一句演變而來。孔珪,南朝齊人,為人淡泊清高,好寫作而不樂俗務。他寫的這篇移文主要是藉北山山神的口氣,來諷刺當時有一些人表面像是隱者,心裡卻想得到朝廷的重用。文章中被諷刺的主角周顒就是這樣的人。本來周顒來到北山隱居,那種風度情調,有如張射的日光;凜若嚴霜的氣勢,瀰漫秋日的天空。令人覺得連古來的隱者許由、巢父、務光、涓子都不如他。哪裡知道,他一聽朝廷召喚,馬上動身赴任,把隱居一事當成他成名的晉身階。所以說〈北山移文〉就像是一篇「北山山神的文告」。北山山神貼出文告,告知世人周顒就是這樣...
莫逆友     
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猶「莫逆之交」。見「莫逆之交」條。01.《梁書.卷五一.何點列傳》:「(點)與陳郡謝&9ab6.jpg;、吳國張融、會稽孔珪為莫逆友。」
 
韜聲匿跡     
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隱匿起來,不再露面。《文選.孔珪.北山移文》「昔聞投簪逸海岸」句下李善注引晉.摯虞〈徵士胡昭贊〉:「投簪卷帶,韜聲匿跡。」
視覺障礙兒童     
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,如此其學習效果會更好。 二、教育安置目前我國的視覺障礙兒童安置方式約有下列幾種:(一)啟明學校分幼部、小學部、國中部及高職部,幼部依幼教育法之規定,以健康教育、生活教育及倫理教育為主,並與家庭教育密切配合,此外並施予簡單的定向及行動訓練。(二)混合教育自民國56年開始,當時的台灣省實施「視覺障礙兒童混合教育」,先在各縣市成立「視覺障礙學生調查鑑定委員會」,於每學年度開...
各千秋     
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時,趙翼即因輕微中風而絕意仕進,歸隱田園,晚年時更處於半瞎、半聾、半啞的狀態,〈吳穀人祭酒枉過草堂邀存味辛同集〉即其晚年詩作,從詩名可知此詩所記為趙翼與吳穀人、洪亮吉(存)、趙懷玉(味辛)相聚共飲之事。當時他應已是七十餘歲的老翁,在座數位也俱是髮蒼鬢白,使他不由得生出人事更迭的感歎。詩中所提「袁、蔣、王、錢」指的是袁枚、蔣士銓、王鳴盛、錢大昕,這四位都是與趙翼同時期的著名學者,在文壇亦享有盛名,袁、蔣二人更與趙翼同為「性靈」派詩人。然而無論他們曾經多麼的顯赫,多麼的意氣風發,畢竟已是時過境遷,終將化為塵土,而起繼後浪各顯優長與特色,是否有人甘於只做傳薪者?所以,在「名流各有千秋在」的時勢下...
滄桑之變     
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此處所列為「滄海桑田」之典故說明,提供參考。葛洪,晉句容人,字川,自號抱朴子。好神仙導養之法,著《抱朴子》一書,述煉丹之法,建立長生理論。而成書時間較晚的《神仙傳》,收錄數十位道教神仙的傳記,書裡記載這麼一段故事:傳說中的仙女麻姑,在和仙人王方平談天敘舊時說道:「自從上次接待你之後,東海已經三次變成農田了,時間過得真快。剛才到蓬萊仙山去巡視時,看見周圍的海水,比我上次去時又淺了一半,難道又將再度乾涸變成陸地?」王方平於是感嘆地說:「一旦變成陸地後,行經東海,又要滿是飛揚的塵土了。」後來這個故事演變成「滄海桑田」這句成語,「桑田」就是種農作物的田,也就是陸地。「滄海桑田」原用來比喻環境變化很大...
玄玄     
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2.玄妙中之又玄妙者。語本《老子》第一章:「玄之又玄,眾妙之門。」故後以玄玄指道家深奧幽遠的義蘊。南朝齊.孔珪〈北山移父〉:「談空空於釋郭,覈玄玄於道流。」
春榮     
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1.春天的花。《文選.曹植.與吳季重書》:「得所來訊,文采委曲,曄若春榮,瀏若清風。」南朝齊.孔珪〈遊太平山〉詩:「陰澗落春榮,寒巖留夏雪。」
後起之勁     
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風流雋望:指英俊傑出才智出眾的人物。雋,音ㄐㄩㄣˋ,今同俊。 ◎2《晉書.卷四三.郭舒列傳》郭舒字行。幼請其母從師,歲餘便歸,粗識大義。鄉人少府范晷、宗人武陵太守郭景,咸稱舒當為後來之秀,終成國器。〔參考資料〕另可參考:南朝宋.劉義慶《世說新語.賞譽下》
麻胡     
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1.傳說中的壞人,用來嚇唬啼哭中的小孩。唐.李匡義《資暇集.卷下.非麻胡》:「俗怖嬰兒曰:『麻胡來!』不知其源者,以為多髯之神而驗刺者,非也。隋將軍麻祜,性酷虐,煬帝令開汴河,威稜既盛,至童望風而畏,互相恐嚇曰:『麻祜來!』童語不正,轉祜為胡。」也稱為「麻虎子」、「馬虎子」。
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