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海獅     
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會留在海灘上,經常四個月甚至更長的時間都不吃東西。(註1) 加州海獅這種表面光滑的黑色加州海獅是最為著名的一種,因為他們比較容易被馴服,我們常可在馬戲團或是動物園中見到這類的海獅。在野生的狀態下,主要居住在加拉巴哥群島,加州海獅生活在有岩石的海岸上,很少到距離海岸16公里以外的海中生活,經常整年都在海灘上生活,主要捕食魚和魷魚。(註2) 北方海獅主要分布在日本到加州間的冷水水域。牠們的幼兒多出生在6月。出生幾星期後,就會加入其他大意點的未成年同類群體裏。北方海獅幼兒大約要出生後至少一年才會斷奶。(註1) 關鍵字中文關鍵字...
王禹偁     
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古文與時政。他稟承了韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾,無論從理論與實踐都為第二次古文運動做了榜樣。王禹偁的著名作品有《待漏院記》,當中以生動語言描寫有賢德的、奸惡的、沒才幹的宰相在上朝前的心態,既有讚揚又有指責,有義正嚴詞,卻又帶點諷刺,手法非常突出。在《唐河店嫗傳》,王禹偁寫邊境老婦以自己的機智撲殺外敵,後來議論邊防政務,制定策略,切中時弊。在《黃州新建小竹樓記》中,結合駢文散文,既保留古文的流暢,駢體的對稱,鏗鏘的音調,更描寫出貶謫生涯的感慨。[8]可見,王禹偁獨樹一幟,為後來的詩文改革開闢了一條廣闊的道路。著作:小畜集二...
施叔青     
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目錄1 生平2 文學觀點3 著作4 評價5 引用參考 生平施叔青是台灣鹿港人,1945年出生,她的父親對兒女教育採取開放態度。施叔青的姐姐施淑早期寫小說,後來從事文學研究,是著名的教授,施叔青和筆名李昂的妹妹施叔端則在文學創作領域裡享有盛名,在台灣文壇上,施家三姐妹的影響相當大。施叔青初中時代,就閱讀「創世紀」現代詩刊,深深著迷於台灣詩人瘂弦、洛夫的詩。她常常在臨睡前把紙筆放在蚊帳外邊,有了文學構想就打開蚊帳及時寫下。十七歲那年,以處女作《壁虎》登上台灣文壇,台灣
歐陽子     
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子不僅是台灣六O重要的女性作家,她的作品完整的呈現出時代的特色,是當時「現代主義」小說中的代表作,她著名的小說集《秋葉》也被視為是心理小說的重要代表。 著作:代表作品,短篇小說集《秋葉》。評論白先勇的《臺北人》著名的《王謝堂前的燕子》,小說集《那長頭髮的女孩》,散文集《移植的櫻花》等。參考資料:http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%AD%90%E9%99%BD%E5%AD%90http://zh.wikipedia.o...
兒歌     
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為兒童所創作的歌謠。以言語淺白,容易記憶,韻律活潑為特色。著名兒歌有〈兩隻老虎〉、〈三輪車〉、〈妹妹背著洋娃娃〉等。
卑南文化     
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落,以穀類種植的農業和打獵為主,漁業則比較次要(註二)。出土的大量石棺群為卑南文化的最大特色,其中最著名的卑南遺址出土面積超過三十萬平方公尺,代表了距今三千至兩千年前的聚落和墓葬群(註一)。從出土物可知,此時期的人類製造石器、陶器、玉器的技術已達高水準(註二)。石器方面包含大量石鎌、石刀、石杵等農具,還有狩獵用的矛和鏃(註一)。陶器有罐、缽、小口瓶等容器,外表以素面、橙色系為主,紋飾不多但造型豐富,除容器之外,還有陶紡輪、陶槌、陶匙等實用工具及陶還裝飾品,也有陶偶、小型陶器等可能與精神生活有關的器物(註二)。在出土的玉器...
魯迅     
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流》﹑《萌芽》﹑《譯文》等文藝期刊﹔熱忱關懷﹑積極培養青年作者﹔大力翻譯外國進步文學作品和介紹國內外著名的繪畫﹑木刻﹔搜集﹑研究﹑整理大量的古典文學﹐編著《中國小說史略》﹑《漢文學史綱要》﹐整理《嵇康集》﹐輯錄《會稽郡故書雜錄》﹑《古小說鉤沈》﹑《唐宋傳奇錄》﹑《小說舊聞鈔》等等。1936年10月19日因肺結核病逝於上海﹐上海民眾上萬名自發舉行公祭﹑送葬﹐葬於虹橋萬國公墓。1956年﹐魯迅遺體移葬虹口公園﹐毛澤東為重建的魯迅墓題字。1938年出版《魯迅全集》〔二十卷〕。中華人民共和國成立後﹐魯迅著譯已分別編為《魯迅全集》...
陸賈     
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、《四部叢刊》影印明弘治刊本。 著作著有《新語》。又有賦三篇,已失傳。 評價陸賈是漢高祖劉邦身邊頗為著名的文臣,號稱「有口辯士」。雖然在世時位不過「太中大夫」,也未被封侯,但在《史記》、《漢書》中,卻是與蕭何、韓信、叔孫通、張蒼等人並列於建立漢家制度的元勳。(資料取自於網路)
範本     
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可作為模範的本子。[例]許多人學習寫字會以著名書法家的法帖為範本。
問題解決教學     
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解決問題教學法是通過尋找解決某一特定問題的途徑,以提高學生解決實際問題能力的教學模式;是一種廣為採行的教學法,透過研究發展,其實施方式也多有變化,例如發現式教學法(discovery teaching)和探究式教學法(inquiry teaching)都是衍自問題解決教學法。早在十八世紀法國著名教育家盧梭(J.J. Rousseau, 1712~1778)的名著〔愛彌兒〕(Emile)一書中,問題解決教學法已初見雛形。本世紀美國教育家杜威(J. Dewey)被推為解決問題教學法的創始人。他認為學校課程應以實際問題為發展基...
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