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系統建模
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呢？賴格盧特在《教學設計是什麼及為什麼如是說》一文中對此作了獨特的論述。 內容說明模式與理論賴格盧特指出：教學模式常常是一組整合了的策略成分。諸如內容的特定排序方法、復習與總結的運用、舉例運用、練習運用、激發動機策略的不同用途等。建築師設計藍圖時應表達建築物的各方面看起來像什麼，因此，教學模式也應表達教學的各個方面看起來像什麼，以達到預期條件下最佳預期結果。因而，一個教學模式只是一組策略成分，是詳細描述其各個方面的完整的方法。賴格盧特接著指出：人們...
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特殊兒童安置
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nt）的措施(Bradley,King-Sears&Tessierwitlick,1997）指出臺灣學前特殊教育安置之現況：有自給自足式的學前特教班、統合式的學前特教班、資源班、融合班，以及特殊幼兒混在一般幼稚園與托兒所的安置方式。至於安置中的班級人數，依「特殊教育設施設置標準」第五條規定：特殊幼稚園班學生人數，以不超過十人為原則。然就融合班兼收普通與特殊幼兒之人數比例，則多從師生比例推估，有從班上若有一㈴普通老師、兩名特教老師時，採普通幼兒與特殊幼兒人數比率為2:1型態。有從現行每班編制兩名幼教老師（其中一名兼...
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教學背景
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供一個廣泛而共同的比較維度，具有較高的理論價值。此概念框架突破了以往教學設計中系統論一統天下的局面，指出系統模式雖然有助於我們探索、理解系統的層級特徵、系統內部聯繫與相互作用，各變量參數的動態變化，結果的統合，有效的模式反饋等等，但教學的複雜性需要我們在設計實踐中有意識地運用直覺與經驗。因而，提出軟系統、直覺的教學模式觀念，正是體現了教學設計由實踐至理論的創新。 關鍵字中文關鍵字：教學背景英文關鍵字：Teaching Background 參考資料盛群力、李志強/著。現代教學設計論，頁69-70。五南圖書出版公司。
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環境評量策略
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強調個體和環境的關係，評量的步驟如下:1. 描述主要課程領域(居家、休閒、學校、社區、職業)。2. 指出個體目前和未來的自然環境。3. 列出每一個大環境中的次環境。4. 列出一般兒童在這些環境中的表現及活動。5. 排定這些次環境活動的優先順序(對個體而言是否具備功能性)。6. 列出執行這些活動所需的技能(進行工作分析)。7. 進行差異分析，了解那些學生還部會(成為教學介入的重點)。8. 決定這些活動在教學實有乃些需要修改、調整、輔助、替代的地方。9. 形成教學方案。在生態評量中，Holowach針對中、重度障礙者進一步設...
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遇害
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遭遇迫害而身亡。[例]根據目擊者指出，屋主遇害的當晚，曾有可疑的長髮男子在附近徘徊。
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教育輔導
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在人的全部生涯，從幼稚園直到成年，分生計認知、生計試探、生計定向與生計準備、生計熟練等步驟」，霍伊特指出，生計教育應始於最早的教育階段，不可遲於小學一年級，而事實上，生計認知通常開始於小學，其目標在協助學童認識各種職業，並體認各種行業之不同技能水準。三、生活輔導(Personal Guidance)生活輔導就是輔導學生「怎樣做人」，也就是怎樣做個現代的人，亦即輔導學生從生活中養成良好的生活習慣，學習生活的知能、待人接物處世的正當態度、進而服務社會與造福人群的正確觀念，而達培養健全完全人格的教育目標，所以，生活輔導是教育的...
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情緒商數
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作為回應，g因素的研究者認為，在進行實際測量的時候(hunt2001)多元智慧理論還沒有誕生。他們還指出，g因素對個人行為有根本性的影響，個人的工作表現也不例外。（坎貝爾，Campbell, 1991）跟IQ不一樣，情緒智商可經人指導而改善。 相關學者研究情緒智商的著名發展心理學家：彼德•薩洛維(Peter Salovey)約翰•梅爾(John A. Mayer)丹尼爾•高爾曼(Daniel Goleman)
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摩頂至踵
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此處所列為「摩頂放踵」之典故說明，提供參考。春秋戰國時期是個百家爭鳴的時代，許多思想家都提出自己的學說主張，以期能對治理國政有所幫助。而戰國時候，楊朱的貴己學說和墨子的兼愛學說恰巧形成強烈的對比，在《孟子》書中就很清楚扼要地指出了兩人思想的差別。孟子說：「楊子主張為我，一切都是站在自己的立場打算，即使是拔出一根毫毛那樣微小的東西而對天下有利，也不肯做。然而墨子的兼愛主張，卻是一種平等之愛，縱使是磨禿了頭頂，走破了腳後跟，只要是有利於天下的事，他便會奮不顧身地去做。」後來《孟子》原文中的「摩頂放踵」，就用來比喻捨己救世，不辭勞苦。
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教育產品
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其實並非與服務業產品比較而來，而是與產業界產品或工業產品的差異而決定的。Kotler （1986）曾指出服務業產品與工業產品比較起來有無形性（intangible）、變異性（variable）、易逝性（ perishable）、以及不可分割性（inseparable）。Keegan, Moriarty,and Duncan（1992）除了呼應以上四種特性外，更強調顧客的參與性（involvement）。而Lovelock and Wirtz（2007）也認為對服務產業來說，顧客的參與狀況會直接影響到顧客接受服務的品質，因...
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緩衝策略
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象的運用，來促使組織面對壓力或是更大衝擊時，能夠減少傷害，並達到平衡。 去連結Meyer與Rowan指出組織設計，為了能更有效率，力圖維持結構與技術活動之間密切的連結。緊密連結的結果使公共組織變成沒有效率與不一致。結果，組織在機構化的環境中，試圖把它們的功能從結構與活動的連結中去除。也就是說在去連結的過程中，有意的將組織分為二者，其一是組織中的機構另一個則是技術的核心，在此可以想像為類似行政人員與技術人員二者的差別，一般而言我們會因為行政人員的壓力，來導致技術研發人員無法盡心於一份研究當中，可能會接二連三的接觸到修改的疑...
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貓頭鷹博士