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畏縮
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畏怯不前。《金史．卷一○．章宗本紀二》：「蓋多不識本職之體，而徒事細碎，以致州縣例皆畏縮而不敢行事。」
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前導組織體教學模式
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當的結合，因此比較有助於促進學習遷移，在有關問題解決的情境的測驗上效果較顯著。所以學習的目標僅再於瑣碎知識的記憶，則前導組織體的助益較小；反之，用在培養孩子的問題解決能力或創造力上，則較能看出效果（涂綺穗，1999）。學習者：當學習者不具有所要學習新材料的先備知識和能力時，前導組織體較能發揮效果。除此，學習者的語文理解及語文能力也會影響前導組織體的效果，Mayer（1980）認為前導組織體對低語文能力的學習者，可以幫助其集中注意利於主要概念，進而於自己的知識體系中整合出一個可以含攝新材料的高層概念，使學習者已有認知結構和...
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憤怒
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生氣、發怒。《三國志．卷四．魏書．三少帝紀．陳留王奐》：「吳將呂興因民心憤怒，又承王師平定巴蜀。」《五代史平話．周史．卷上》：「劉銖尸棄于市，軍士憤怒，有碎磔其肉以餧犬者。」
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摧毀
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相似詞：破壞、粉碎、毀壞、摧殘
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感激不盡
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感激至深。《喻世明言．卷八．吳保安棄家贖友》：「驛官傳楊都督之命，將十千錢贈為路費，又備下一輛車兒，差人夫送至姚州普淜驛中居住。張氏心中感激不盡。」《紅樓夢》第六五回：「大哥為我操心，我今日粉身碎骨，感激不盡。」
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營力作用
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作用，空氣、水和生活動影響，發生各種風化作用，而使岩石的強度變低。再經由當地外營力的侵蝕作用，將岩石碎屑搬離原地，並在能量較低的地區堆積，進一步改變地表的形貌。1.日引力、外引力所導致的潮汐現象2.太陽能3.地球重力在地表驅動大氣和水圈運動: 例如:冰河作用是發生在寒帶、巨大沙丘發生在沙漠地區。4.生物活動可以改變地表地形地貌。 中英文關鍵字中文關鍵字：內營力作用、外營力作用英文關鍵字：Endogenic Phenomena、Exogenic Phenomena 參考資料1.徐美玲。台灣的地形，2008年一版，頁16-1...
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牙齒
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目錄1 牙齒(teeth)1.1 牙齒的構造1.2 牙齒的種類1.3 蛀牙1.4 關鍵字1.5 參考書目 牙齒(teeth)牙齒是存在於口內的一種鈣化組織，牙齒呈白色，質地堅硬，負責將食物咬碎，以便消化作用進行，也是動物用來防禦自衛的利器。每一顆牙齒皆由牙齦保護著而嵌入上下顎中。人類的一生中會有兩套齒系，一套是由20顆乳齒構成的暫時性齒系，另一套則是由32顆恆齒構成的永久性齒系。(註1) 牙齒的構造由上而下可分成牙冠、牙頸和牙根。牙冠也就是牙齒露出來的部分，外表覆蓋著一層比骨頭還硬的法瑯質，牙冠視察齒最容易發生蛀牙的部位...
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土崩瓦解
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土房崩塌、磚瓦破碎。語出《鬼谷子．抵巇》：「君臣相惑，土崩瓦解而相伐射。」比喻澈底潰敗，不可收拾。《史記．卷六．秦始皇本紀》：「秦之積衰，天下土崩瓦解，雖有同旦之材，無所復陳其巧，而以責一日之孤，誤哉！」《三國演義》第二二回：「若回旆反徂，登高岡而擊鼓吹，揚素揮以啟降路，必土崩瓦解，不俟血刃。」也作「瓦解土崩」。
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窒礙
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阻塞不通。《金史．卷八九．移刺慥傳》：「通其窒礙，略其繁碎。」也作「滯礙」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士