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你是不是要搜尋以下結果
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DFS先深搜尋樹
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(一)在人工智慧的樹形查尋中，節點查尋次序係由根節點依深度推進到分支的最深節點再回溯到根。 (二)一種採取向縱深方向先查尋圖形的方法。 |
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先入概念
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先入概念是學生在學校教學之前已有的一套自己的想法。從探討學生對於自然現象或概念認識的研究發現：學生會以某種「先入概念」來處理對任何科學知識的學習和思考。這些想法常有別於學校所要教的正統科學概念，而可能成為新學習的阻礙。這是由於學生在學習時，會以其先入概念來解釋所見所聞，而其所得結論可能和教師或課本所要教的不同。
麥克斯基等人(M. McCloskey, A. Caramazza & B. Green)的研究中，要求學生繪圖表示將金屬球以高速率射過彎曲的金屬管中時，金屬球跑出管子後的可能途徑。結果發現學生回答這問題的答案有兩種，即：畫出曲線途徑（圖一）或直線途徑（圖二）。畫出圖... |
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先教後師
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先教後師見於公孫龍子的〔跡府第一〕，據說這一篇是後人彙記有關公孫龍的一些事跡。先教後師的意思是先教給一個人一些觀念或事物，然後再請他作自己的老師，和平常所認為的師生狀況恰好相反，等於學生先教了那個人，然後自己再跟著他學習。
「先教而後師」是公孫龍所說，起因是一個叫孔穿（據說是孔子六世孫）的，和公孫龍在平原君家中相遇，其時公孫龍以倡「白馬非馬」之說聞名。起初孔穿對他說：「我早就崇尚你的品誼，想做你的弟子，但卻不贊成你的白馬非馬之說，如果你取消這個說法，我就拜你為老師。」公孫龍說：「我出名就是由於提出了白馬非馬之說，除去了這一說，我就沒有可以教你的東西了。人之要從師，就是因為智識... |
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關鍵部分優先
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將系統中最關鍵的部分予與優先處理的步驟。
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吂種瓜豆先搭棚，吂降倈仔先安名
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謂還未種瓜豆就先搭好瓜棚，還未生小孩就先取好名字。比喻未到之事急著去做。例：佢兩儕正定婚，就去買細人衫，就像人講該吂種瓜豆先搭棚，吂降倈仔先安名！（他們兩個才剛訂婚，就趕著去買童裝，就如一般人所說，還沒到的事情急著去做，未免也太急了吧！）
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先進網路系統架構
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為1976年日本電腦廠商東芝公司提出的電腦網路系統。它以東芝公司和日本電氣公司（NEC）共同研製的ACOS電腦系統為核心而實現聯機電腦系統的規格化和標準化。它採用國際電報電話諮詢委員會推荐的X.25建議、國際標準化組織（ISO）推荐的高級數據鏈路控制（HDLC）標準、分組交換技術和分層式協定。其節點功能分為業務處理、報文處理、通信處理之三層。它以構造通用、分散型、同機種的遠程電腦網路為目標。
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先進通信功能網路控制程式
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IBM系統SNA網路之主要網路控制別程式，簡稱ACF/NCP；位於通訊控制器及主機處理器之存取介面中，作用在控制網路通訊。
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深先搜尋
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一種圖形或樹形搜尋方法，由根到葉沿著一條路徑尋訪，再由根到葉沿另一條路徑尋訪，直到所有節點都被尋訪為止。
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先修教育
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先修教育在日常用語中指的是在深入研究某一門學術之前的基礎教育或預備教育；就科學認識論觀點而言，指的是進入一門科學堂奧之前的預備研究。康德(Immanuel Kant, 1724~1804)在〔純粹理性批判〕第二版序言中即以為就先修教育而言，邏輯只不過是一種科學的入門而已。事實上，早在古希臘的伯拉圖(Plato, 427~347 B.C.)就以為要進入哲學的最高學問──辯證學之前，應該有某些預備教育或先修科目的學習。
先修教育一詞源於希臘文，其原文有「先行或先前之教育與教養兒童的藝術及技術之意」。柏拉圖所謂的先修教育不僅在於獲得一些有用的知識而已，更在於使青年的心靈接受陶冶，使... |
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太老先生
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對他人父親的尊稱。《儒林外史》第三九回：「老先生既尋著太老先生，如何不同在一處？」
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貓頭鷹博士