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植物細胞
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組成。此為生物細胞所共有，在動物細胞中也有相對應的構造。原生質膜是生命世界的屏蔽乃單層膜的構造，並非所有物質皆能直接通透，而需透過膜上胞器進行篩選，此即「選擇性通透」(selectively permeable)。[註三]原生質是半透明的化學溶液，主要成分為水分(85~90%)[註四]及蛋白質。其內充滿不同功能的胞器(organelles)，主要有細胞核(nucleus)、粒腺體(mitochondrion)、高爾基體(dictyosome)、內質網(endoplasmic reticulum)等。另葉綠體(chloro...
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治療關係（Therapeutic_Relationship）
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的議題和感覺、觀察個案的反應、對個案回饋給予開放性的接納。 建立治療關係的注意事項1. 助人者無法跟所有的個案建立關係，尤其是無動機或非自願的個案。2. 助人者都有自身的議題，與他們的背景或個人的問題有關。需要適當的解決自身的議題，以免無法專注在個案的需要上。3. 助人者和個案的適配性也會影響治療關係的建立。 關鍵字中文關鍵字：治療關係英文關鍵字：Therapeutic Relationship 參考資料1. Clara E. Hill (2013). 助人技巧：探索、洞察與行動的催化（林美珠、田秀蘭合譯）。台北市：學富...
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通知
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1.告知。《水滸傳》第一九回：「先生何故只是冷笑？有事可以通知。」《福惠全書．卷九．編審部．立局親審》：「所有生員，非係本身之事，不得代人呈稟，亦宜懸示通知。」
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創意思考教學
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意思考教學的模式，以下僅就Taylor的模式來介紹：Taylor的多元才能發展模式的基本假設是：幾乎所有的學生都具有某種才能。其創意思考教學模式包括八個步驟（陳龍安，1995）1.呈現思考的情境或問題。2.給予學生充分思考的時間，並列出主意。3.提供一個分享、修改及潤飾主意的環境。4.提供醞釀的時間。5.讓學生分享新的主意。6.讓學生選擇最好的問題解決法。7.讓學生選擇最獨特的問題解決法。8.實行或決定該方法。 參考文獻1.賈馥茗（1971）。數學(解題)創造能力發展之實驗研究。師大教育研究所集刊，13，1-78。2.張...
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地籍圖
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一種詳細劃分土地所有權界限及其地目的大比例尺地圖。通常用來當作官方確定地權及課徵稅收的依據。如：「土地買賣還是要以地籍圖的紀錄為主，單憑口頭描述是做不得準的。」「他到地政事務所申請地籍圖，以了解那塊農地的確實面積。」
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氣力
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人的體力。[例]他耗盡所有氣力，終於完成了橫渡日月潭的壯舉。
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學校效能
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學校效能(school effectiveness)目錄1 定義2 起源3 中英文關鍵字4 參考書目: 定義係指一所學校具有良好的績效，能夠達成學校所訂的目標。一所有效能的學校，它充分的展現了高度的行政效能、卓越的教學效果和優異的學生學習成就。所以有效能的徐校，不僅是家長的期望，而且也是學校同仁努力的目標。 起源學校校能的研究，可追溯於美國教育社會學家柯曼(J. S. Coleman)於1966年所提出的《教育機會均等報告書》(Equality of Educational Opportunity)。在該報告書中特別指...
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會計
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2.擔任管理財務帳目和出納職務的人。[例]總公司目前請了三位會計，負責所有關係企業的帳目。
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開銷
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2.支付的費用。《紅樓夢》第一四回：「這兩件開銷錯了，再算清了來取。」《老殘遊記》第一九回：「故不曾叫得翠花，所有開銷叫黃升送去。」也作「開消」。
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逐步養成法
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目標行為，精確定義目標行為有助於未來對接近目標行為的行為進行一致的增強。對目標行為的描述應該指出行為所有的特徵(形式、數量、頻率、反應度、強度)。2. 選擇起點行為，這個起點行為必須是在一定時間內可以被增強的行為，而且應該接近於目標行為。3. 選擇逐步養成步驟，在開始逐步養成方案前，有必要先列出達到目標行為中我需要的每個行為。4. 以正確的速度前進，每個步驟間不能太快，也不能太慢。 缺點1. 逐步養成法容易被不懂的人濫用。2. 許多不當的行為都可視為兒子的特殊需求，像是發脾氣、焦躁不安、傷害他人等，而通常都是逐步養成所造...
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貓頭鷹博士