跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1015 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
精熟學習法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一部分之精熟的程度,若是已達標準者,則可藉由提高成績的方式促其更加熟練,然而在此學習方法下,似乎能將所有學生拉抬到同樣的程度,卻有著最大的挑戰,那就是即使將內容分解成細微的部分,依然有學生未能在此標準內達到該有的成就。 如何運用若要能發揮最大的功效,則在使用精熟學習法時,教師需將學習的目標放在關節處,所謂的關節處及是連結更部位的重點,也就是說讓他們得以學習到如何將內容連結的部分,而非內容的充實,舉一明顯的例子來說,在數學的教學上,一個學生在尚未熟知加法的時候,又施以乘法的練習,於是在應用提的解題上,他們常常無法連結加法與...
主動運輸     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
,如此可以將細胞內的離子、分子等運出細胞外,或將細胞外的離子,分子等運入細胞內。(註1)2. 例如在所有動物細胞中的鈉鉀唧筒。此唧筒是利用細胞膜上的一群特殊蛋白質(ATP)以進行一系列構型改變,將細胞的鈉與鉀互相交換。但此交換並非對等的,通常三個鈉被運出,卻只能交換兩個鉀,使細胞內維持低鈉和高鉀的濃度,造成膜內外電荷不等、形成一種電化學梯度,這也是一種能量儲存的方式。(註2) 促進型擴散藉由攜帶者參與運輸的除了主動運輸外,還有促進型擴散。有些物質經過膜的擴散過程中,還會有一種特殊攜帶者蛋白質幫忙。物質與攜帶者蛋白質相結合...
親朋好友     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
泛指所有的親戚、朋友。如:「本店開張之日,希望各位親朋好友都能光臨指教。」
本體論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
哲學的一部門。西元前四世紀由亞里斯多德首創。主要研究所有事物的共同點及此共同點所擁有的特性。也稱為「形而上學」。
巴南效應     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
分為4.3。其中有百分之四十一的學生甚至評價此分析結果完全吻合他的性格。然而佛瑞此時才揭曉關鍵,其實所有學生得到的「個人分析」都是相同的。(註二)所有學生全部收到同一份人格分析,稱為巴南語句(Barnum statement),以下文字其實是Forer教授從報攤買來的占星書上抄下來的。You have a need for other people to like and admire you, and yet you tend to be cri...
蒙特梭利教育     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
識兩者之間交互關係時指出:幼兒透過有目的性的動作訓練,整合了自身機體動作的協調,藉由這些動作學會組織所有益處的動作。這一連串動作內化知識的歷程包括,當幼兒接受來自環境中的刺激時(視覺或聽覺),興趣引起動機藉由肌肉動作來完成刺激,而後幼兒將與物體接觸的經驗訊息傳遞回大腦,產生新的資料即轉換成知識保留在幼兒的心智中(魏渭堂、吳錦鳳,1995)。具體活動內容包含:日常生活基本訓練、兒童之家環境的維護與整理、園藝及手工、體操及律動等(李德高,1997;Montessori,1967)。二、感覺教育在兒童之家幼兒可透過感官方面的訓...
日暮途遠     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 日暮途遠1.1 【出處】1.2 【釋意】1.3 【由來】1.4 【應用】1.5 【反義】1.6 參考書目 日暮途遠 【出處】史記。伍子胥傳:「為我謝申包胥曰,吾日暮途遠,吾故倒行而逆施之。」 【釋意】天已經黑了,而路途仍很遙遠。比喻所有的途徑都試行過,目前已經技窮力盡了。 【由來】春秋時代,楚平王的太子建有兩個太傅,一個叫伍奢,一個叫費旡忌,其中費旡忌不忠於太子,伍奢則忠心不二。有一次,平王派費旡忌到秦國替太子接秦女來結婚,待接來之後,因見秦女長的很美麗,便慫恿平王收她作妃子。費旡忌雖因這件事得到平王的寵信,但知...
大啖一番     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
大吃一頓。如:「他一看所有的菜餚都是他喜歡吃的,不免放開形骸,大啖一番。」
徐國能     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
實化的實踐而已,也可以說是虛名。因此我覺得人生裡最重要的一件事便是興趣,興趣能產生熱情,而熱情是完成所有夢想的唯一必要條件。 著作出版散文集《第九味》(聯合文學) 2003聯合報讀書人.文學類最佳書獎散文集《煮字為藥》(九歌) 2005好書大家讀.最佳少年讀物獎編著台灣小說 空中大學海峽兩岸現當代文學論集 評價聯合報文學獎 散文首獎時報文學獎 散文第二名教育部文學獎 散文第二名台灣省文學獎 散文佳作梁實秋文學獎 散文佳作台北文學獎 現代詩評審獎大專文學獎 散文首獎全國學生文學獎新詩首獎年輕一輩中,鍾怡雯與徐國能是文學獎淬...
生態模式     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
生態模式(Ecological model)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義生態模式導源於互惠決定論的模式,重視系統間的互惠關係。此模式強調認知與行為在環境上的效果。這個模式假定每個兒童均有其「獨特性」,沒有一種技術或策略皆適用於所有兒童,這是輔導策略的權變化。生態模式的理論有四個重要假定(assumption): 內容說明(一)生態模式的四個假定1.假定一:處理應關注於整個的生態系統模式除關注於兒童外,兒童所處教室、同儕關係、家庭、社區及物理環境也要考量,注重整個生態系統對改變兒童行為的影響,各種處...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示