:::
共 421 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
打成一團
瀏覽人次:0
收藏人次:0
扭打在一起。如：「不良幫派聚眾鬥毆，打成一團，難分敵我。」
|
|
療育與轉變
瀏覽人次:0
收藏人次:0
藉評量兒童以及家庭的優勢與需求，在多方面的環境實施評量，且運用符合評量目標的多方面資料來源與工具，以扭轉過去的這些作法。六、融合程度過去有些服務係在兒童家中或特殊化的中心提供，且只有身心障礙兒童接受服務。現行的立法要求在非身心障礙兒童接受照顧與教導的環境中，對特殊幼兒與其家庭實施評量與服務。而且要是未在自然的環境中提供服務，則須證明其正當性。七、程序保護現行的立法也提供程序保護措施給身心障礙兒童及其家庭。過去特殊幼兒的家庭要是對服務不滿或反對被列於等待名單，他們可說毫無迴旋的餘地。目前法律對程序保護的規定，指示須對父母告...
|
|
轉意回心
瀏覽人次:0
收藏人次:0
評當時學者「不會略略回心轉意去看，把聖賢思量」，是批評他們雖然讀聖賢書，卻不知應該改變自己原有態度，扭轉既有主觀，真心實義地回頭思考聖人話語，以做出正確的理解。後來「回心轉意」演變為成語，用來指改變心意，如元．關漢卿《竇娥冤》第一折：「待我慢慢的勸化俺媳婦兒，待他有個回心轉意，再作區處。」
|
|
風飛雷厲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「雷動風行」一語又可轉成「雷厲風行」。韓愈曾寫過〈潮州刺史謝上表〉，文中說的：自唐憲宗即位後，努力地扭轉已見衰微的國勢，開創新局；所頒行的政令「雷厲風飛」，指的正是政令執行嚴格迅速。後來「雷厲風行」可能就從這裡演變而出，比喻人行事嚴格迅速。
|
|
迴喪起死
瀏覽人次:0
收藏人次:0
將他救回而已。」後來「起死回生」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻醫術高明。亦用於比喻毫無希望的情勢扭轉過來。
|
|
海洋教育的教學取向
瀏覽人次:0
收藏人次:0
體驗者自身，生命體驗是發生，來自於是否觸動了個體而促其產生自我覺察與體悟，外力的強制與操控，往往只會扭取個體的體驗結果。 三、關懷取樣的海洋教育從「關懷倫理學」(caring ethics)出發，它被諾丁斯系統地英用於教育領域，在理論中她區分出「自然關懷」(natural caring)與「倫理關懷」(ethical caring)。自然關懷係來自於從小的成長環境(指「家庭」)，在關懷關係中成長的人，很容易不假思索地、自然而然地表現出關懷行為；而倫理關懷則是一種經由過去所經歷的關懷事件，進而思考與推級的結果，可能是一種回...
|
|
廝纏
瀏覽人次:0
收藏人次:0
相糾纏、胡纏。《清平山堂話本．合同文字記》：「劉婆交老劉打這廝出去，胡廝纏來認我們。」《紅樓夢》第二二回：「說的寶玉急了，扯著鳳姐兒，扭股兒糖似的只是廝纏。」
|
|
衫子
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.古代一種婦人的服裝。唐．元稹〈雜憶〉詩五首之五：「憶得雙文衫子薄，鈿頭雲映褪紅酥。」《二刻拍案驚奇》卷三五：「就揭開了外邊衫子與裙子，把褲子解了帶扭，褪將下來。」
|
|
哈哈鏡
瀏覽人次:0
收藏人次:0
用凹凸玻璃做成的鏡子。照起來能扭曲影像或呈相奇形怪狀，引人發笑。
|
|
情知
瀏覽人次:0
收藏人次:0
明知、清楚的知道。唐．駱賓王〈豔情代郭氏答盧照鄰〉詩：「情知唾井終無理，情知覆水也難收。」《紅樓夢》第四回：「薛蟠見母親如此說，情知扭不過的，只得吩咐人夫，一路奔榮國府來。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士