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居諸
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語本《詩經．邶風．柏舟》：「日居月諸，胡迭而微。」借指光陰。南朝梁．簡文帝〈善覺寺碑〉：「居諸不息，寒暑推移。」唐．韓愈〈符讀書城南〉詩：「豈不旦夕念，為爾惜居諸。」
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遊學
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到遠處或國外求學。[例]她計劃暑假期間到國外遊學。
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刃迎縷解
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此處所列為「迎刃而解」之典源，提供參考。 《晉書．卷三四．杜預列傳》王濬先列上得孫歆頭，預後生送歆，洛中以為大笑。時眾軍會議1>，或曰：「百年之寇2>，未可盡克3>。今向暑4>，水潦5>方降，疾疫將起，宜俟6>來冬，更為大舉。」預7>曰：「昔樂毅8>藉濟西一戰9>以并10>強齊11>，今兵威已振，譬如破竹12>，數節之後，皆迎刃而解，無復著手處也。」遂指授13>群帥，徑造14>秣陵15>。所過城邑，莫不束手16>。議者乃以書謝之。 〔注解〕
(1) 會議：聚在一起商議。
(2) 百年之寇：東吳自孫權（西元１８２∼２５２）建國至孫皓（西元２６４∼２８０）時，立國約一百年，故稱「百年之寇」。
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履霜知冰
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比喻從事物的徵兆可看出將來發展的結果。參見「履霜堅冰」條。漢．蔡邕〈釋誨〉：「君子推微達著，尋端見緒，履霜知冰，踐露知暑。」
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松山區民生國小
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火輪
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2.太陽。唐．王轂〈暑日題道邊樹〉詩：「火輪迸焰燒長空，浮埃撲面愁朦朦。」
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教育產品
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拿出來賣。雖然教師可以在知識傳遞之前先行備課，但真正的知識傳遞卻無法先行實現，任何一個教師都不能在寒暑假時對著空蕩蕩的教室教授下學期的課程，然後期待學生在學期開始時便自動了解課程的內容。由於教育產品的易逝性，學校課程時間的安排就更顯得格外重要，學校必須盡可能選擇學生方便到校學習的時段來上課，例如研究所在職專班的課程就可以安排在晚上，或甚至安排在星期六或星期天，以方便國小教師能到學校來進修。此外，學校更應該把握教師與學生真正接觸的有限時間內的教學效率。4.不可分割性學校的教學品質與提供教學的教師是不可分割的。也由於有這種特...
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沖涼
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粵語。淋浴。如：「天氣炎熱時，用冷水沖涼，可以去暑氣。」
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至言不繁
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至理之言精簡，不繁瑣。見「要言不煩」條。01.宋．蘇軾〈與孫運句書〉：「近見江南老人，年七十二，狀貌氣力如四五十人，問其所得，初無異術，但云平生習不飲湯水耳。常人日飲數升，吾日減一合，今但沾唇而已。脾胃惡濕，飲少胃強氣盛液行，自然不濕，雖冒暑遠行亦不念水。此可謂至言不繁。」
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風扇
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一種驅動空氣流動的用具或機械，多用於夏日袪暑。古代以布幅做成，用人力牽挽；現在已改用電力轉動扇葉生風。也稱為「電風扇」、「電扇」。
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貓頭鷹博士