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奧蘇貝爾(D._Ausubel)水平遷移(lateral_transfer)
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前言奧蘇貝爾提出意義學習理論，強調所學的事物必須對學習者具有意義，才能夠產生學習，並認為學習者的先備知識是意義學習產生的必要條件。奧蘇貝爾認為個體在學習新概念時，會用自己既有的先備知識來檢核新概念，試圖將它納入舊有的認知結構之中，進而同化成自己的知識。水平遷移是學習遷移的一種形式，學習遷移（transfer of learning），也稱為訓練遷移（transfer of training），學習遷移通常發生在要將在甲情境學習到的規則、事實或技巧...
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形上學
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哲學的一部門。為英語Metaphysics的意譯。西元前四世紀由亞里斯多德首創，是討論所有事物的共同點及此共同點所具有的特性。研討的對象包括了超物質、超感覺或超現象之物。如：「確定事物的真實本質，是形上學的目的。」也稱為「本體論」、「第一哲學」、「形而上學」、「實體論」。
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喧騰
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1.吵鬧沸騰。《紅樓夢》第二五回：「當下眾人七言八語：有的說請端公送祟的，有的說請巫婆跳神的，有的又薦什麼玉皇閣的張真人，種種喧騰不一。」
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談何容易
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無妨，我一定振作精神去接收您的建言。」非有先生說：「作為臣子的要向君主進言，真是『談何容易』啊！言談有的看起來不順眼，聽起來不順耳，心中也有所乖違，但是卻有益於身心品節的修為；有的看起來喜歡，聽起來順耳，心裡也感到快意，但是卻使行為有所敗壞。所以不是明王賢主，又怎能聽清楚？」東方朔藉著這篇文章，抒發自己懷才不遇的心情。後來「談何容易」被用來指嘴裡說說容易，實際做起來卻很困難。如《鏡花緣》第二五回：「伯伯﹗談何容易﹗他這令旗素藏內室，非緊急大事，不肯輕發。」
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蓄意
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存心，早就存有的意念。[例]除非對方蓄意挑釁，否則他一向不輕易發怒。
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年關
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年底。民間習俗在年底要償清所有的帳款，令人覺得有如遇到關卡一樣，故稱為「年關」。[例]年關將近，各公司紛紛發出年終獎金，讓員工們能過個好年。
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不世之功
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世所罕有的功績。《三國志．卷一九．魏書．任城陳蕭王傳．陳思王植》：「有不世之君，必能用不世之臣；用不世之臣，必能立不世之功。」《三國演義》第五三回：「大丈夫生於亂世，當帶三尺劍，立不世之功。」
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邁步
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提起腳向前大步走。《紅樓夢》第五四回：「寶玉看了兩盒內都是席上所有的上等果品菜蔬，點了一點頭，邁步就走。」《文明小史》第一八回：「如今見櫃上人叫他自己上樓找胡中立，他便邁步登樓。」
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習俗
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某地區內的人們長期養成的習慣、風俗。[例]每個民族都有它特有的習俗。
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通融
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1.變通、不拘執，有破例遷就，予人方便之意。《隋書．卷一七．律曆志中》：「雖言冬至後上三日，前後通融，只合在斗十七度。」《初刻拍案驚奇》卷一：「我們用得著的是銀子，有的是貨物，彼此通融，大家有利。」
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貓頭鷹博士