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隔空教育     
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礙的特徵,將教學內容傳送到遠在各地的學習者能力,而且同樣的教學內容可以重複的進行,因此,對於整體教育的實施成效有廣泛而且深遠的影響力。近年來,由於終身教育以及學習型社會的理念日漸受到重視,具有時空彈性及對象普及性的隔空教育,所扮演的角色有愈加吃重的趨勢。國外隔空教育較為發達的國家,不僅具備完整的隔空教育體系,而且提供全民需要的教育內容,因此,舉凡正式課程的提供、補習教育的實施、學校課程的複習、日常生活知識的介紹、專業技能的訓練、在職進修活動
醫學模式     
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腦性麻痺學生、多重障礙學生等,此類學生通常會安置於特殊班級、藉由特殊教育輔具,輔助學生學習。特殊班級的實施實質上亦有其困難存在,常見的困難有以下幾種:1.雖診斷為相同問題的兒童(如同為學習障礙或情緒障礙),亦可能需要以不同的方法去教育兒童。2.兒童內在問題的處理結果,不如外在可觀察的行為與技術之處理有效。3.在兒童是否顯現問題時,環境因素也扮演一個重要角色。雖然特殊班級在近年來有明顯的改變,但仍然存有二個問題:1.對於輕度學習障礙的兒童而言,在學習效果上,安置於特殊班級未必會優於將其留置於普通班級。2.安置於特殊班級可能...
學校行銷的功能     
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任務便在於加強教師服務的觀念,並增進全體成員對學校的認同。透過願景的闡述、溝通管道的暢通以及在職教育的實施,一方面鼓舞學校成員的士氣,增進教師的能力,一方面則透過招生時同舟共濟的團結合作,提高學校成員的凝聚力。6.開啟良性循環系統好的學校行銷,不單單可以救亡圖存,更能因為其品質及形象的提升,而吸引更多更好的師資、學生、以及資源,從而造就下一波更好的學校形象,使學校在良性的循環體系下持續不斷的進步。 關鍵字中文關鍵字:學校行銷的功能英文關鍵字:SCHOOL MARKETING FUNCTIONS 參考資料何宣甫/著。學校行...
張之路     
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;2007,浙江少兒童出版社,中國浙江杭州市《夢斷三角蛋》2004,上海福利會出版社,中國上海《傷心的實驗》2004,浙江少兒童出版社,中國杭州《你就是名牌》2004,北京少兒童出版社,中國北京《獎賞》2006,民生報出版社,台灣台北《題王許威武》2006,接力出版社,中國廣西南寧《霹靂貝(張之路電影系列)2006,中國電影出版社,中國北京《足球大俠》(張之路電影系列)2006,中國電影出版社,中國北京《危險智慧》(張之路電影系列)2006,中國電影出版社,中國北京《瘋狂的兔子》(張之路電影系列)2006,中國電影出版社...
無我     
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佛教用語。沒有私見的意思。謂所有的存在現象,都沒有一個恆常不變、自我主宰的實體。《大智度論》卷一:「一切有為法無常、苦、無我。」
延後分流     
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延後分流(Retardant Tracking)在教育上,「分流教育(Tracking Education)」是在制度上分別對不同教育對象,採取不同的教育措施。不僅在教育的形式上,像是教育的名稱有所不同;且在教育的實施上,如課程的內容也有相當的差異。政府通常會在某個階段點上透過些教育機制將學生分流接受不同的教育措施,以使每位學生可依據能力、興趣、性向或需求接受其最適切之教育。一方面可使個人各展其才、各有所用,另一方面政府也可充分運用有限的教育資源。如我國國中學生畢業後參加升學考試,依據考試成績接受高級中學、高級職校或是專...
兩黨制     
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兩黨制(Two-party system)兩黨制乃是指一個國家有兩個主要的政黨在和平地交替執政,亦即,這兩黨之一往往在國會占據二分之一的席次,兩黨的實力互有消長,但始終維持在「一黨在朝,一黨在野」的情況,至於其他政黨,很少有機會攫取到國家權力,因此,兩黨制的主要特徵,是有兩個具備執政潛能的政黨互相競爭,且不時交替執政。 兩黨制代表國家1.英國:工黨和保守黨2.美國:共和黨和民主黨除英國、美國外,有人也將加拿大、澳大利亞和紐西蘭視為兩黨制的範疇。 關鍵字中文關鍵字:兩黨制英文關鍵字:Two-party system 參考書...
視覺障礙學生的教學     
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。背對光源時,弱視生必須面對光源,有些學生對光線會很不舒服而瞇著眼睛,也看不清老師的臉與手中正在演示的實務與圖表。 關鍵字中文關鍵字:視覺障礙學生的教學、全盲、弱視英文關鍵字:Visually impaired、Blind、Amblyopia 參考資料黃志成、王麗美、高嘉慧著。特殊教育,2003年4月,頁77-78,楊智文化事業股份有限公司。
價值判斷     
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關於善惡是非的實踐,依據個人的主觀予以判別抉擇。
教育產品     
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有顧客的參與才能成功。學生不只是要花費精力到學校去上課,更要花費時間去聆聽教師的教學以及親自參與技能的實習。就算教師再有三頭六臂,當教師在學校教學時,如果沒有學生的參與就不會有教學產品的產生。而個別學生的表現,更會影響到個別學生以及學校整體教育的品質,這是教育產品與企業產品另一個主要的差異。 關鍵字中文關鍵字:教育產品英文關鍵字:EDUCATIONAL PRODUCTS 參考資料何宣甫/著。學校行銷策略管理,頁15-18。五南圖書出版公司。
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