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林相
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由構成樹種、林冠組成、林木年齡、生育情形等所表現的森林狀態。
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社會行動理論
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是卸下面具回歸原來的我的空間。 對於班級經營的主要啟示 一、教師地位形象之塑造 班級由教師與學生所組成，無庸置疑的是教師具有較大優勢，這些優勢包括傑特、里分和坎貝爾等人所謂的即得權威---權威來自制度、學生因師長的職位而服從，以及贏得的權威---權力來自扮演角色的個人，學生因師長的特殊才能而服從。 二、學生的印象管理能力之檢視 根據史賓賽-霍爾的研究，他挖掘出四個展現不同印象管理方式的個案。個案一在教師面前背後都很少表現干擾的行為，也因此較少或得教師得注意。個案二與個案一完全相反，在教師面前背後都表現干擾的形為，也因...
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剪刀
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鉸斷布、紙、繩等東西的金屬器具。由一對金屬刀面組成，中間有鉚釘固定，可以開合切剪。《紅樓夢》第六五回：「衣裳不如意，不論綾緞新整，便用剪刀剪碎。」
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昭和草
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，下部白色；頭狀花約1.5公分長花莖：柔軟，至末端呈下垂狀，長2至3公分花被：頭狀花乃由細瘦的管狀花組成柱頭：2列，開裂後翻捲成一圈果實型態：瘦果，有白色冠毛<註1>生活週期：萌芽期2至3月、花期4至9月、結果期6至11月、落葉期11至12月<註4> 命名由來這麼日本化的名字係因此植物在日據大正昭和時代時歸化到台灣來，故有此名稱；曾有人提議要廢除此名，但尚未有代表性的會議通過其他妥當的中文名稱，故仍舊使用"昭和草"之名稱。 快速生長的昭和草昭和草全株幾乎沒什麼毛絨，也沒什麼苦味或毒性，所以在開花之...
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教育微觀政治
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治所關注的層面：林天祐的界定比較傾向於教育組織對於權力的運作層面，林曜聖的界定則集中在面對權力運作之組成份子透過某些手段來捍衛或取得所欲利益的層面。由此觀之，學校行政體系的對立現象，在日常互動層面，從微觀政治的角度加以分析，將集中在權力運作與利益兩個層面，組成份子大多採取策略行動或系統扭曲的溝通方式透過權力運作與產生衝突來捍衛自身的利益，而這通常呈現在共識的無法達成或論題的擱置兩個結果。依陳幸仁（2008）的觀點，微觀政治學涉及學校教育的各層級，包...
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馬斯洛(A._Maslow)_需求論
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要理論，也是解釋動機的重要理論。其提出個體成長的內在動力是動機。而動機是由多種不同層次與性質的需求所組成的，而各種需求間有高低層次與順序之分，每個層次的需求與滿足的程度，將決定個體的人格發展境界。需求層次理論將人的需求劃分為五個層次，由低到高，並分別提出激勵措施。 生理需求級別最低，如：食物、水、空氣、性慾、健康未滿足生理需求的特徵：什麼都不想，只想讓自己活下去，思考能力、道德觀明顯變得脆弱。例如：當一個人極需要食物時，會不擇手段地搶奪食物。人民在戰亂時，是不會排隊領麵包的。以生理需求來激勵下屬時，假設人為報酬而工作激勵...
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零件
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泛指各種機械設備的基本組成單位。[例]這部機器只要換些零件，就可以重新啟動了。
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列子
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《黃帝》、《周穆王》、《仲尼》、《湯問》、《力命》、《楊朱》、《說符》等八篇，每一篇均由多個寓言故事組成，寓道於事。其中較為人熟悉的包括「愚公移山」、「杞人憂天」、「亡呋者」、「歧路亡羊」等。唐代時，《沖虛真經》與《道德經》、《莊子》、《文子》並列為道教四部經典。一般人認為《列子》的原著在西漢以後便已散失；現存的《列子》已經不是原著，而是晉人湊雜道家的思想而寫成的。《列子》一書包含了許多寓言，都帶有足以警世的教訓，也具有一定的文學價值。資料來源：網路
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同儕輔導
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室觀察與回饋：又誠如歐用生（1996 ）所主張的，學習是一種合作的探險，而非孤獨的旅行。中小學教師可組成合作小組，採用下列合作學習的方式，共同學習與成長：（1）成員進行同儕教學，就一篇論文、文章或一種新的教學模式與策略，由一位教師教導其他同儕，然後共同討論；（2）由一位擔任教練的教師進行示範教學，以便讓其餘教師有效掌握教學要領和技巧。（3）由擔任學習角色的教師進行教學，而那些未進行教學的小組成員們，則實施有系統的教學觀察並提供教學回饋意見。同儕輔導...
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霜降
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出聲響，每月一次，由黃鐘、大呂、太簇、夾鐘、姑洗、中呂、蕤賓、林鐘、夷則、南宮、無射、應鐘十二種聲響組成。(註1)九月為戌月，屬於剝卦，陰氣加重，律呂發出無射之音，節氣搭配為寒露、霜降。 性質「霜降」屬於中氣，西漢<<淮南子．天文訓>>始有二十四節氣完整的記載，制立春為陰曆正月節(節氣)，雨水為正月中(中氣)，以此類推。但後人皆統稱此十二節氣加上十二中氣為二十四節氣，並且沿用至今。另外，二十四節氣歷經各朝，在漢朝終於制定完成，又可分為四大類:1. 第一類依照四季季節的轉則為準，如四時八節2. 第二...
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貓頭鷹博士