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你是不是要搜尋以下結果
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靈敏
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相反詞：拙笨、魯鈍、笨拙、遲鈍、痴騃、呆滯
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退
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4.離去、離開。如：「退席」、「遲到早退」、「功成身退」。
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委決不下
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遲疑不能決定。《初刻拍案驚奇》卷二：「今承寵召過來，卻又屢屢相覷，卻像有些委決不下的事，是什麼緣故？」《儒林外史》第七回：「一會同幕客們喫酒，心裡只將這件事委決不下。」
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個別化教學
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整學生的學習速度 普通班級中，課程與教學設計面對全體學生則有一定的進度，因而，教師面對學習速度較快及遲緩的學生，必須經過調整學習時間，才能適應其需求。 在個別化教學模式中，有些允許所有學生依照自己的速度去學，即student self-pacing的方式； 有些則提供額外的時間供學生自行練習或教師提供補救教學；有些模式則允許少數學習能力較高者可以提前學習較高階段的課程。二、提供多樣性教材 有些個別化教學模式偏重在教材的設計和編製。通常將教材細分成許多單元，並設計成適合於不同程度的多套教材。 有些模式則另編製自學教材、...
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草長鶯飛
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形容暮春三月的景色。語本《文選．丘遲．與陳伯之書》：「暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。」也作「鶯飛草長」。
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吉人天相
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06.《鏡花緣》第二一回：「若再稍遲一步，只怕叔叔性命難保。但是將身一縱，就能攛高，若非神靈護佑，何能如此？真是吉人天相！」
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學校行政
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域探討，俾供學校行政處理業務的準繩。三、學校行政的理論發展學校行政的理論發展比其他行政的理論發展相較遲緩，主要原因是學校行政較偏重實務部分，但若能參考其他行政的計畫、領導、決定、溝通等理論，對學校行政仍具有相當高的參考價值。 實務方面一、學校教務工作二、學校訓導工作三、學校總務工作四、學校輔導工作五、學校人事工作六、學校會計工作 參考資料(註一) 黃昆輝著：《教育行政與教育問題》，台北：五南出版公司，1980年3月。頁4-6。(註二)吳清山著：《學校行政第六版》，台北：心理出版社，2011年10月。頁1-10。 關鍵字中...
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滿面春風
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※宋．陳與義〈寓居劉倉廨中晚步過鄭倉臺上〉詩（據《宋詩鈔．簡齋詩鈔》引）紗巾竹杖過荒陂1>，滿面春風二月時。世事紛紛人易老，春陰漠漠絮飛遲。士衡去國三間屋，子美登臺七字詩。草遶天西青不盡，故園歸計入支頤。 〔注解〕
(1) 荒陂：荒涼的山坡。陂，音ㄆ｜ˊ，山坡。
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機會
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2.適當的時機。《三國演義》第三○回：「今操糧草已盡，正可乘此機會，兩路擊之。」《紅樓夢》第四六回：「錯過這個機會，後悔就遲了。」
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口吃
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表達挫折感。 關鍵字中文關鍵字:口吃英文關鍵字: Stammer 參考資料薛海˙薛映著。兒童語言發展遲緩問題， 2000年，頁106-114，遠流出版公司。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士