:::
資料庫查詢時間：140.6295 ms
共 1001 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
團體開始階段
瀏覽人次:0
收藏人次:0
成員逐漸能學習尊重、同理、接受、關心、反應等，以及其他有助於建立信任的態度。6. 團體氣氛逐漸活絡熟悉，成員再澄清團體目標後，逐漸調整自己的目標及期望，也開始學習如何參與團體。7. 團體的溝通焦點由單向溝通、逐漸為互動溝通。 任務Corey(1990)認為團體開始階段任務有：1. 使成員被團體接納，包括領導者和成員間的相互接納。2. 使成員逐漸發展對團體的認同感。3. 使成員產生對團體的認同感。Gladding(1995)則認為，團體開始的階段有下列五項任務：1. 處理成員初入團體的焦慮。2. 澄清成員與團體的目標與契約...
|
|
陂塘
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.陂，水澤大池。塘，人工修築的小水池。陂塘指因自然的水池加以人工的建設，以為灌溉之用的水利工程。《國語．周語下》：「疏為川谷，以導其氣；陂塘汙庳，以鍾其美。」《宋史．卷三○四．王濟傳》：「縣有陂塘數百頃，為鄉豪斡其利，會歲旱，濟悉導之，分溉民田。」
|
|
耳聞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
聽說。北魏．酈道元《水經注．河水注》：「峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。」
|
|
單位分數教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
拿走的步驟，讓學生理解到自己是拿到幾分中的一份。而在此步驟中，也需要充分的反覆練習，才能讓學生確實熟悉分數的概念與用法。 單位分數的術語及寫法了解幾分中的一分後，即可教導學生分數的念法以及寫法。寫法上，需教導學生分數的寫法是中間一條橫線，下面代表著總共幾等分，稱為分母，上面則代表幾分中的一份，稱為分子。而在唸法上，須提醒分母先念而緊接著分子，例如二分之一。了解術語及寫法後，則再重複教導分數所代表之概念，舉例而言，二分之一代表著整個是一，而此部分為1/2。 反覆練習分數上述步驟接充分理解後，則須讓學生充分練習，並且能夠輕鬆...
|
|
熟門熟路
瀏覽人次:0
收藏人次:0
熟悉門道路徑。《官場現形記》第二回：「王孝廉是熟門熟路，管門的一向認得，立時請進，並不阻擋。」
|
|
家無長物
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「身無長物」之典源，提供參考。 南朝宋．劉義慶《世說新語．德行》王恭1>從會稽2>還，王大3>看之。見其坐六尺簟4>，因語恭：「卿5>東來，故應有此物，可以一領及我。」恭無言。大去後，即舉所坐者送之。既無餘席，便坐薦6>上。後大聞之甚驚，曰：「吾本謂卿多，故求耳。」對曰：「丈人不悉7>恭，恭作人無長物8>。」 〔注解〕
(1) 王恭：？∼西元３９８，字孝伯，東晉太原人。王蘊之子，孝武帝時任中書令，都五州諸軍事。安帝立，司馬道子執政，寵信王國寶，恭數諫未果，乃起兵討之，直至道子殺國寶方休。後又起兵討王愉、司馬尚等人，因部將被人收買反叛而敗，於京師被殺。
(2) 會稽：位於浙江省，今...
|
|
約會強暴
瀏覽人次:0
收藏人次:0
型約會的對象，也強暴早期型與關係型的約會對象。 早期型約會強暴發生於與加害者約會幾次之後，兩者開始熟悉彼此，但男女關係還在建立中。強暴的產生最主要是因為錯誤的溝通、加害者以濃厚的性色彩看待外在環境、缺發性衝動的自制能力、且具有反社會行為特質，或是有錯誤的信念。 關係型約會強暴發生於受害者與加害者以約會一段時間，雙方對彼此的性觀念有清楚的認識。可能是因為交換與社會比較過程，讓強暴行為發生。 成因1. 女性主義的強暴理論：強暴是性別間權力差異的結果。2. 社會學習的強暴理論：強暴是透過模仿與增強而形成的行為。3. 社會生物與...
|
|
池中蛟龍
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.比喻熟悉水性，善於游泳。如：「游泳選手們好比池中蛟龍，在水中競技。」
|
|
年湮代遠
瀏覽人次:0
收藏人次:0
年代久遠。如：「由於年湮代遠，這件事情的始末已無法知悉。」
|
|
馬匹
瀏覽人次:0
收藏人次:0
匹，計算的單位。馬以匹計，故稱馬為「馬匹」。《三國演義》第一回：「來日收拾軍器，但恨無馬匹可乘。」《儒林外史》第八回：「如此地倉穀、馬匹、雜項之類，有甚麼缺少不敷處，悉將此項送與老先生任意填補。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士