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W型【張珠】     
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術語。巴爾幹半島常用的土風舞舞姿,屈雙肘在體側與肩同高,形成外觀像W型的姿態。
白黴     
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一種巨環內酯抗生。自土壤中的放線菌分離,具有廣泛的抗菌作用,可治療顆粒性結膜炎、恙蟲病、斑疹傷寒等病症。
人性因技術;人因技術     
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為使人與機器互動關係良好,讓人願意操作機器且機器能有效的發揮其效能,故將人的特性、受限、身體及心理等各種因溶入機器設計的一種技術。
動情     
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由卵巢所分泌出的雌性激,能引發並維持雌性的第二性徵,如乳房增大、皮下脂肪增厚、臀部變寬、開始有月經等;並能刺激子宮壁增長。也稱為「雌性」。
    
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不仕宦的儒者。《三國志.卷一○.魏書.賈詡傳》:「願將軍恢崇德度,躬士之業。」
攝動因     
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於天體力學中,凡促使天體運行軌道偏離其正常軌道之任何作用力。
課程元     
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  課程元指構成課程的重要成分(components)。各家對於課程元的看法並不一致,對於各個元的強調也各有不同。歸納言之,下列五個元,可以涵蓋多數人的看法。
  1.個人與社會的架構:所有的課程設計皆有其對於個人以及個人所生活在其中的社會的一些假設。在個人方面,課程計畫者必先對學習者的能力、需求、興趣、動機以及學習的潛能有所決定,否則便無法進行規劃。此外,學校的課程設計也要考量到當時的社會狀況,以及個人及社會二者間的協調。
  2.目標及目的:教育的目標及目的是在某種時空背景下,受到教育哲學思想的影響而形成的。課程的設計受此種教育目標及目的的左右,故無法排除此一因...
食族群     
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飲食的攝取以蔬果、穀類為主食,偶爾食用雞、鴨、魚等肉類的人。
生長     
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能引起植物莖細胞伸長的植物荷爾蒙。
門凡流     
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清貧寒門,平凡人家。南朝梁.任昉〈為范尚書讓吏部封侯第一表〉:「臣門凡流,輪翮無取。」
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