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發現式學習     
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發現式學習的情境應先考慮學習者應習得之主題能力,再據以發展學習之劇本,學習者乃依此劇本進行學習。劇本包含二主要部分,一為劇本內涵(Scenario context),包括劇本之任務(Mission)與背景故事(Cover story),任務乃此劇本欲培養學生具備之能力,此能力不僅在此劇本情境中會應用,並且會應用到以後實際生活所遭遇的相似情境中;背景故事之演出乃希望在故事中隱含重點,例如要學習者去設計、診斷、發現或控制某一情境;以及劇本之演出方式(Operations),包括一對一、團體學習、戶外教學或室內教學、靜態或動態...
浮力     
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就大。當物體排開液體重量足以支撐它本身的重量時,物體就會浮起來。(註1) 理論的驗證(註1)這個實驗包含三部分,目的是藉著比較浮體重量和它所排開的液體的重量來驗證阿基米得原理。阿基米得原理也可使用在無法浮起的物體上,不過在這種情形之下浮力比物體的重量小,因此物體會下沉。1.秤重:先用彈簧秤來為代表浮體的蘋果秤重,並記錄下來。2.浮與平衡:將兩個一模一樣的燒杯裝滿水,分別放在精密天秤兩端的托盤上。這時候天秤是平衡的。然後將蘋果放進右邊燒杯,等它浮起來之後再把右邊燒杯溢出的水小心蒐集起來。等蘋果穩定下來,就會發現天秤又恢復平...
恆等式     
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較快吸收,並且清楚了解兩者之差別。 等式所謂等式即為含有等號的算式,此時應特別注意為算式,因此其式子包含運算的概念,舉例而言X+7=10是利用X=10-7移項後則可解出X=3,或者3X=15利用X=15除以3則可求出X=5,或者X/6=2時將6乘過去後得到X=2*6=12,因此在上述式子中,皆為等式之概念,即為透過有效的運算,且具備等號的式子中,進而求出X真正的解。 恆等式所謂恆等式意思為左右兩邊恆相等,此種等式類型則稱為恆等式,類似於題目中常提到的化簡或整理,舉例而言3X+2X=5X,此類問題即為題目中常見的化簡,將較...
楊照     
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性的創作題材。 著作楊照的作品頗多,如《大愛》、《暗巷迷夜》、《蓮花落》、《往事追憶錄》等小說集,也包含不少的評論集。如果我們細讀楊照的小說,可以發現死難、冤獄、懸案總是離不開他作品的字裡行間,然而他祖父曾經遭遇過的二二八事件,所帶來的怨懟與悲憤,也都建構成楊照筆下的小說人物的血肉、性情。 評價楊照的作品得獎無數,從1990年開始,一路到1997連續7年,都陸陸續續得了文學創作的獎項,而楊照多年來也擔任了多種不同性質的工作,實力實是受到大眾的肯定,不容懷疑,他的寫作也兼容了散文、小說、評論,可說是多方位的全才。責任編輯人...
斯巴達教育     
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此採用鞭打等體罰,特別是每年一度會在神壇前進行鞭打比賽,參加者以流血為榮。3.偷竊技藝:偷竊的技巧中包含奇襲、埋伏和偽裝的技巧,主要實踐於作戰之中。通常需要練習偷取各種物品,一旦失敗就會被處以嚴厲的鞭打。4.強調女子教育:斯巴達重視婦女教育,教育的內容包括:體育、音樂與舞蹈。斯巴達人堅信,只有健康且強壯的婦女,才能生育健壯的子女。當斯巴達的男人們征戰沙場時,婦女的職責是在固守城邦,因此特別強調對婦女體能的鍛鍊。註1 參考書目註1:屏師國教所研究會主編,《教育名詞彙編》(高雄:復文圖書出版社,2002五版),頁260。
特殊教育     
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兒的世界4 特殊教育法5 特殊教育法施行細則修正條文6 參考資料 特殊教育之分類特殊教育所服務的範圍包含「身心障礙」學生及「資賦優異」學生何謂身心障礙者?我國特殊教育法第三條已定義:「係指因生理或心理之顯著障礙,致需特殊教育和相關特殊教育服務措施之協助者。」 而我國對身心障礙學生之安置依該法第十三條規定:「各級學校應主動發掘學生特質,透過適當鑑定,按身心發展狀況及學習需要,輔導 其就讀適當特殊教育學校(班)、普通學校相當班級或其他適當場所。身心障礙學生之教育安置,應以滿足學生學習需要為前提下,最少限制 的環境為原則。」此...
二極體     
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這是由特定類型的二極體技術決定的。二極體使用上除了用做開關的方式之外還有很多其他的功能。早期的二極體包含「貓鬚晶體("Cat's Whisker" Crystals)」以及真空管(英國稱為「熱游離閥(Thermionic Valves)」)。現今最普遍的二極體大多是使用半導體材料如矽或鍺。 整流作用二極體具有陽極(anode)和陰極(Cathode)兩個端子(這些用語來自於真空管),電流只能往單一方向流動。也就是說,電流可以從陽極流向陰極,不能從陰極流向陽極(單向性)。這種特性就被稱之為整流作用。在真空管內,藉由電極之間...
知識中心課程理論     
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性是永恆的、同一的,不會隨著時代的變遷而改變。教育應以永恆的價值為基礎,追求“永恆的真理”,課程應以包含人類理性的永恆價值的古典名著為內容。學科結構課程理論以布魯納為代表的學科結構課程理論則強調學科的基本結構,並以學科知識結構為課程中心。所謂學科的基本結構,就是學科的基本原理、基礎的公理和普遍性的主題,它由三個部分組成:(1)組織結構,是指一門學科不同於其他學科的基本方式;(2)實質結構,指一門學科的基本概念、原理和理論體系;(3)句法結構,指各門學科中收集數據、檢驗命題和對研究結構作出概括的方式。在課程設計上,布魯納側...
腎臟     
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覆住腎小球的囊袋。(五) 腎小管(renal tubules): 由鮑氏囊延伸出的管道,每條腎小管都包含三個部分:近曲小管、亨利氏圈和遠曲小管。在腎小管附近有許多微血管圍繞,這些微血管圍出球小動脈的分支,它們會匯集成較大的血管,將血液帶離腎臟。(六) 集尿管(collecting duct): 收集腎小管內的尿液,將其帶往腎盂。 尿液形成的過程血液進入到腎元內後,接著進入到腎小管中,因為周遭環境濃度的不同,血液中的物質會隨著不同的濃度而進出血管及周邊組織,藉而達到過濾的效果,並且將葡萄糖、胺基酸、維生素等物質回收,過濾後...
磁極     
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引,所以北極吸引南極。但相同的極互相排斥,故北極與北極的磁體互相排斥。(註2) 磁極的運用-羅盤羅盤包含一根在支點轉動的磁化的針。地球磁場作用在磁針上,使它一端指向北極,一端指向南極。但是真正的南北極方向與磁針所指示的方向還是偏離一個角度。這個角度的偏離,因地區而異。(註2) 磁場1. 磁體只吸引位於它磁場中的物體,兩個磁體如果在一起,則會相吸或相斥。而在磁場上的每一點上,磁體都有一定方向的力。這些方向都沿著磁力線的方向,環繞著磁體從一極到另外一極。當電流通過導線時,導線附近也會被磁場所包圍。(註2)2. 任何物質都有強...
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