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晶體     
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物質的組成粒子(分子、離子或原子)以一定規律重複排列,有明確的熔點,稱為「晶體」或簡稱為「晶體」。如石英、方解石等。
    
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將由粉末加壓成形的型胚,加熱到熔點以下的適當溫度,使相鄰粉末相互擴散而生固態合的程序。
構性訪問     
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  非構性訪問又稱非標準化訪問。它不像構性訪問,使用訪問表格及事先決定好訪問程序。它具有頗高的彈性與自由,訪員可視情境和受訪者的性質,改變訪問問題的內容、順序及其用語。有時,訪員為了鼓勵受訪者自由表達其意見,僅以少許問題導引會談的方向,因此受訪者常在不知覺正接受訪問的情況下,全盤托出自己的想法,而無所隱瞞。
  非構性訪問主要是受臨床晤談與人類學的實地工作影響而發展出來的方法。依其構性的程度,它又可分為:重點集中訪問以及非指導性深度訪問。前者的訪問重點集中在被訪問者的某一經驗上,以探求此一經驗對被訪問者的影響。後者則讓被訪問者盡量表達其情感,訪員不給予任何的指導、建議或問題。...
  教學、科研、生產三合係大陸地區高等院校把大學生參加科學研究、生產勞動實踐與教學活動合起來的一項措施。
  一九五八年大陸展開教育改革運動,提出了教學、科研和生產相合。其主旨使學生建立腦力勞動與體力勞動合之觀念,理論聯繫實際之訓練,從而成為既有專業理論,又了解社會生產實際,並掌握一定生產技能之有用人才。初期具體做法是:大學組織學生到工廠、農場或農村參加生產勞動,根據專業性質與特點選擇生產勞動之類型與方式,使生產勞動與專業教學盡可能地合。亦有到科學研究機構,組織學生完成一定的科學研究任務,使之在教學和生產勞動中給予一些科學研究訓練。這一時期做法上的欠缺是沒有以教學為中心,生...
    
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1.核病的簡稱。參見「核病」條。
2.凝成球狀的可溶解性礦物質,通常在一塊固體核的周圍形成。如:「鐵質核」、「鈣質核」。
政策終     
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  「政策終」的原因不一,大致不外:一項政策在經過評估之後,如果政策目標已經達成,問題獲得解決,政策可能宣告終;有時或因環境變遷,原來政策已不適合,政策也可能終;此外,也可能評估的果顯示政策執行不令人滿意,引發強烈的批評和反對,而導致政策終
  安德生(James E. Anderson)認為政策終有其困難度,因為政策終有時代表將停止政府某些服務功能,有時表示將裁撤政府某些組織,有時尚有承認所執行政策已經失敗的不愉快和負面的意涵,極易引起原來大力支持該政策的團體或人民的抗拒。
  一般而言,會對政策提出終的主張,有幾個原因:
  1.為部分個人、...
    
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樂譜符號名。連兩個相同音高音符的弧線。也稱為「合線」。
    
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泛指契約或證明書之類的文書。《二刻拍案驚奇》卷三六:「問眾僧要了本房僧人在逃的狀,一同宋喜來回覆提點。」
    
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比喻報恩。為「草銜環」的省文。參見「草銜環」條。《喻世明言.卷二七.金玉奴棒打薄情郎》:「此事全仗玉成,當效銜之報。」
檔案束;檔尾     
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指放置在一檔案的最後一個特定編碼。用以告訴作業系統該檔案資料到此束。在ASCII為第27個(十進位值為26)。
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