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司馬談
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大典。 司馬談當時因病留在洛陽，未能從行，深感遺憾，抑鬱憤恨而死。他所要論著歷史的理想和計劃，便留給偉大的司馬遷去實現。 觀點談生長受教育於漢王朝的文、景時代，據司馬遷說，司馬談的學問有三個方面:一、「學天官於唐都」。 唐都是漢代著名的觀測星象的專家，所謂學天官，就是學觀測日月星辰的天文之學。二、「受《易》於楊河」。 楊河是漢初有名傳《易》者之一。 《易》是講陰陽吉凶的，這和天文星像都有關係。三、「習道論乾黃子」。黃子便是黃生，他擅長黃老之術，曾和轅固在景帝面前辯論湯伐桀、武王伐紂這兩件事的性質。 黃生的議論正是代表當時...
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波特萊爾
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ry, 1871-1945)在他著名的論文〈波特萊爾的地位〉裡直陳：「他的最大光榮……在於孕育了幾位偉大的詩人，無論是魏爾倫、還是馬拉美、還是韓波，假使他們不是在決定性的年齡讀了《惡之華》的話，他們是不會成為後來那個樣子的。……魏爾倫在感情和感覺上繼續了波特萊爾，馬拉美則在詩的完美和純粹方面延伸了他。」又說：「到了波特萊爾，法國詩歌終於走出了法國國境。它被全世界的人誦讀，使人承認它就是現代性的詩歌本身，產生了模仿，使許多精神豐饒多產。」 英國詩人、諾貝爾獎得主艾略特(T. S. Eliot, 1888-1965)不就這樣...
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十行俱下
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形容閱讀的速度很快。《北齊書．卷一一．文襄六王傳．河南王孝瑜傳》：「孝瑜容貌魁偉，精彩雄毅，謙慎寬厚，兼愛文學，讀書敏速，十行俱下。」《梁書．卷四．簡文帝本紀》：「讀書十行俱下。九流百氏，經目必記；篇章辭賦，操筆立成。」
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矮小
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相反詞：魁偉、高大、魁梧
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方素珍
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（精裝）郝洛玟繪（2005‧4改由喬福圖書出版）2000‧2小心！小心！（幼翔文化）圖畫書（精裝）鍾偉明繪（2005‧4改由喬福圖書出版）2000‧3好點子公司（靖娟基金會）圖畫書（平裝）曲敬蘊繪2000‧4媽媽心‧媽媽樹（國語日報社）圖畫書（精裝）仉桂芳繪（港澳版簡体版己發行）2000‧7寵物小貝貝（福建少兒社）圖畫書（精裝平裝）張春英繪2001‧2我有友情要出租（上堤文化）圖畫書（精裝）郝洛玟繪（2006‧6收回上堤出版權）（港澳版己發行）（簡体字版2006‧5上市）2003‧1好耶！胖石頭（國語日報）圖畫書（精裝）...
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巨人
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3.偉人。《史記．卷四．周本紀》：「棄為兒時，屹如巨人之志。」唐．韓愈〈衢州徐偃王廟碑〉：「自秦至今，名公巨人，繼跡史書。」
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白尾鴝
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：台灣野鳥圖誌78頁，何華仁著，常民文化1996年6月出版。註3：鳥羽，台灣野鳥羽毛圖鑑272頁，郝偉廉著，商周出版，家庭傳媒城邦分公司2006年2月發行。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)：https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1657232
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德國教育
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清江著：《比較教育》，台北：五南圖書出版公司，1992年7月初版九刷。頁139-178。(註二)楊思偉著：《比較教育》，台北：心理出版社，2007年3月初版一刷。頁204-232。 關鍵字中文關鍵字：德國教育英文關鍵字：Germany Education
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無名英雄
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獻身於偉大績業而名不彰顯的人。《新中國未來記．緒言》：「誠以他日救此一方民者，必當賴將來無名之英雄也。」
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中國科技大學
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本校台北校區位於人文薈萃之文山區，校舍環山而建，花木扶疏，計有校舍十餘幢。而新竹湖口校區之建築更是宏偉壯觀，環境清幽，湖光水色。本校為持續提供學子優質教育環境，自九十二學年起，台北校區再增建「格致大樓」(行政暨綜合教學大樓)，於九十五年四月啟用，為本校開啟新扉頁。鑑於私立學校董事會健全與否，影響學校發展甚鉅。是故，本校歷屆董事會泰半由文教界對興辦教育事業素具高度熱忱之資深人士組成。三十餘年來，在創辦人上官業佑先生賢明領導下，無不同心協力，建構學校之發展。今更在董事長上官永欽女士領導下，發揮其專業學養與經驗，全心協助校務與...
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貓頭鷹博士