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經書
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泛指古聖先賢的著述、典籍。原多指儒家經典，如四書、五經、十三經等。後也指其他學派、教派或著名的著作。如《道德經》、《南華真經》、《聖經》、《可蘭經》、《三字經》等。[例]研讀經書，可從中汲取古代聖賢的智慧。
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腳跡
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2.前人的歷史經驗。如：「順著前人的腳跡，可發現許多寶貴的智慧結晶。」
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鬥智不鬥力
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運用計謀、智慧，而不採取武力。語出《史記．卷七．項羽本紀》：「漢王笑謝曰：『吾鬥智，不能鬥力。』項王令壯士出挑戰。」
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醫學模式
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tment interactions; ATIs），配合不同性向之兒童，而採取合適之教學方法。在多元智慧理論模式中，應採取的評量是多元動態評量，以單一學習模式來評量學生，只能作為學生學習的一部分。在診斷—處方教學模式應用中，旨在發掘學生學習態式、學習類型，進而採取相對應的教學策略，以輔助學生學習，診斷處方治療可以有效改善學習障礙學生的學習行為。對於不同感覺統合失調，或不同學習障礙，或情緒障礙的學生，即可採用診斷—處方的教學策略，因應學生不同困擾行為的原因，採取相對應的處置策略。(三)遊戲治療遊戲治療著重於兒童內在衝突的治...
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張之路
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版社，中國浙江省杭州市《蟬為誰鳴》1999，民生報社，台灣台北；21世紀出版社，中國江西南昌市《非法智慧》2001，北京少兒童出版社，中國北京《烏龜也上網》2001，民生報社，台灣台北；2002，浙江少兒童出版社，中國浙江省杭州市《打架的風度》2002，北京少兒童出版社，中國北京《蟋蟀也吃興奮劑》2002，吉林人民出版社，中國吉林市《有老鼠牌鉛筆嗎》2002，浙江少兒童出版社，中國浙江省杭州市；（英文版）Do You Have Mouse Pencils，2005《羚羊木雕》（原名《反悔》）2002，人民文學出版社，中國...
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神智
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精神、智慧。《魏書．卷三三．李先傳》：「三皇五帝治化之典，可以補王者神智。」
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渾崙吞棗
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來真是無味，直堵人口，害得這位僧人才一開口，卻只換得瞪大眼睛，不知如何接下去。趙州此番回答若是聽在有智慧人的耳內，恰如電光石火，一聞便透徹心靈。否則，想破頭了也不知所云。有人以為鎮州出產大蘿蔔頭，天下人皆知，趙州去參見南泉，也是天下人皆知。這位僧人明知故問，所以趙州才會如此回答，不跟他囉嗦。恰如曾經有僧人問九峰和尚：「是否見過延壽和尚？」九峰回答說：「山前的麥子成熟沒？」這個回答和趙州的回答剛好呼應。就像是兩枝無孔的大鐵槌，一敲就定。趙州和尚本無機心，想不到僧人輕輕一問，得了個瞪大眼睛的訝異。此番對答，若是有智慧的人，可以細嚼慢嚥，意趣無窮；沒有智慧的人，可能會像一口把棗子吞下肚，索然無味，不...
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舍利子
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2.人名。釋迦牟尼的十大弟子之一，號稱智慧第一。參見「舍利弗」條。
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風馳電邁
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二位優秀的幕僚，並就其職掌及能力一一回答。論及陣前奮勇殺敵的將領時，呂尚說：「一個好的將領，應該兼備智慧和魄力，平時要善於維護調度武器裝備，一旦出征，就像風和電一樣的快速，殺得敵人措手不及，完全不知道他從何而來。」「風馳電掣」就是直接摘自典源的一個成語，被用來形容速度極快。
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新北市蘆洲區成功國民小學
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常繞 黌舍巍然是我們童年的搖籃虛心學習 感恩知足鍛鍊體魄 造福家邦胸懷大志名揚四海踏入成功之門 開創智慧明燈成功 是快樂的小天地成功 是學習的好榜樣今日我們以成功為榮明日我們為成功爭光 外部連結 新北市蘆洲區成功國民小學
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士