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俗諺俚語
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流傳於地方的通俗語詞。如：「俗諺俚語是人類累積了長期的生活經驗，創造出來的智慧。」
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方昌未艾
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理上，未有成效，主要是孝宗把優柔寡斷當成仁心，把警誡曉喻當成義行，把籠絡控制當成禮貌，把關照設防當成智慧，可是皇帝是天縱英才，怎麼會犯下這種錯誤呢？陳亮所以提出建議，除非天下有強橫狡猾不守法度的人，或強大的敵人正在迅速發展，否則不應該對天下百姓做出太多的限制。後來「方興未艾」是直接摘自典源的一句成語，用來比喻事態正在蓬勃發展。
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啟蒙時代
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目錄1 定義2 理性與自由的時代3 關鍵字4 出處 定義啟蒙時代(Age of Enlightenment)西元18世紀，思想家的觀念，影響了新的政府管理模式─開明專制。其自由的觀念已為美國獨立和18世紀末法國大革命開路。當時的思想家認為，18世紀又稱為啟蒙時代的原因，是因為人類智慧的進步照亮了人性。當時在法國及後來的歐洲正散步者一種以知識、宗教融合及自由為基礎的社會理念。深受這些思想吸引的歐洲君主，便嘗試在自己的國家實行。 理性與自由的時代在追隨17世紀科學家們的理論：例如牛頓的地心引力學說，18世紀的歐洲其科學和技術...
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社會發展
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一個社會在經濟、文化、教育、公民權、福利服務等方面呈正向變化的過程。
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肺肝相照
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中，將軍效忠漢王，則漢王獲勝；效忠楚王，則楚王獲勝。我願與將軍以肝膽互相照見，一片赤誠，貢獻我的所有智慧，只怕將軍不能信任我。今日項王一旦敗亡，漢王接下來所要對付的便是將軍。將軍不如保持中立，與兩王三分天下，鼎足而立。這樣一來，不但將軍可保全自身，天下百姓也可免於戰禍。」然而韓信感念劉邦對他的知遇之恩，加上他自恃有功，認為劉邦不會對付自己，也拒絕了蒯通的提議。韓信雖深諳兵法，卻不懂政治，不像張良、蕭何懂得自保之道，又好大喜功，過於相信劉邦的為人。後來項羽自刎於烏江，楚軍敗亡，劉邦即削去韓信兵權，黜為淮陰侯。最後韓信被呂后以謀反罪名誅殺，夷其三族，這便是一代名將的下場。後來《史記》原文中的「披腹...
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模擬學習
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繫，以及深入思考傳統及衝突的根源。過去30年開始在教育上逐漸增加模擬學習的方式，該模式係指應用「人工智慧法則(principles of cybernetics)」--是心理學的一個分支，在人與機器之間做一個類比，將學習者當成是自我控制的回饋系統(self-regyulating feedback system)；這樣的系統有三個功能，包括:1. 遊戲統統政出行動的目標路徑。2. 比對該路逕行動結果的回饋並偵測錯誤。3. 利用錯誤訊號來重島或修正系統運作。心理學家藉由這樣的機制系統來分析人類的學習；「學習與教學」是從「個...
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人強勝天
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此處所列為「人定勝天」之典故說明，提供參考。《逸周書》原名《周書》，或稱《汲冢周書》，由戰國時人編集古代文獻而成，記載上古至周的一些傳說事蹟。〈文傳解〉記載周文王即位第九年春天在都城鄗，對後來的周武王姬發所說的一段話，內容期勉姬發成為一個仁德愛民的國君，並且指出治理國政時應該順應四時，在合宜的季節耕種、打獵、砍伐草木，不獵殺有孕和幼小的動物，讓土地有足夠的時間休養生息，是保持國力強盛不衰的方法。其中提到：「兵強勝人，人強勝天」，說明強大的兵力可以勝過人力，而人力可以戰勝天命、克服自然阻礙。後來「人定勝天」這句成語就從這裡演變而出，用來形容人的智慧和力量，能夠克服自然阻礙，改造環境。
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司馬翎
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不再只是瓶花的附庸角色。司馬翎往往不吝於讓其小說中的俠女展露其豐富而深刻的內心世界，情感自主，女性的智慧備受強調，可以說是武俠小說圈中唯一能讓女性發展出個人生命境界的作家。 後人評價：從他的創作歷程而論，以司馬翎為名的一段時日，是成果最輝煌、收穫最豐碩的黃金時期。早期名家，如臥龍生、古龍皆對他贊不絕口，今人稱許其為「新派領袖」、張系國讚譽之為「作家中的作家」，葉洪生則認為其生前名氣雖遜於二龍（臥龍生及古龍），「實則卻居於『承先啟後』的樞紐地位，影響甚大」 ，在老一輩的讀者群中，司馬翎往往是為人所津津樂道的。以他部部紮實、...
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鬥智鬥力
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目錄1 1.出處2 2.語譯3 3.故事內容4 4.相似、相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 5.例句 1.出處 西漢·司馬遷《史記·項羽本紀》：「漢王笑謝曰：『吾寧鬥智，不能鬥力。』」 2.語譯 鬥；爭鬥；智：智慧，聰明；力：氣力。用智謀來爭勝負，憑力氣分勝負。 3.故事內容 <<無>> 4.相似、相反詞 相似詞 鬥智鬥勇 相反詞 鬥智不鬥力 5.例句 這場智慧鐵人三項是場鬥智鬥力的比賽
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夥伴教師
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有一個帶頭在前面，當前面為首的雁子累的時候，其他的雁子就會接替牠的工作．．．雁群很重視義氣，也很重視智慧的合作。」夥伴教師則有如此雁群，靠著彼此間的合作，共同橫渡萬里；而有如雁群間透過偕同合作，所造就之緊密互依的情誼，也成就未來夥伴教師在團體中展現能力的機會。 關鍵字中文關鍵字：夥伴教師英文關鍵字：Partner teacher 參考資料孔令堅著。運用反思教學模式於教師專業學習社群之個案研究，2012年，頁5、31-32，國立東華大學教育行政與管理學系學校行政碩士學位班碩士論文。
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貓頭鷹博士