:::
共 412 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
徐悲鴻
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人名。（西元1892～1952）原名壽康，江蘇宜興人。法國巴黎國立美術學校畢業。歷任北京藝術學院、中國美術學院院長等職。曾攜中國近代繪畫作品赴法、德、比、義等國展覽。以改良國畫，發揚中華藝術為終身事業。工西畫，善寫動物，國畫以馬為最馳名，筆法簡練明快，富有生氣，能夠融合中西技法而自成面貌。著有《中國畫改良論》、《美與藝》及《畫集》。
|
|
三年艾
瀏覽人次:0
收藏人次:0
語本《孟子．離婁上》：「猶七年之病，求三年之艾也，苟為不畜，終身不得。」比喻事須預先儲備。宋．蘇軾〈端帖子詞．太皇太后閣〉詩六首之四：「願儲醫國三年艾，不作沉湘九辯文。」
|
|
寸草無遺
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「寸草不留」之典源，提供參考。 ※宋．樓鑰〈英老真贊〉（據《攻媿集．卷八一》引）豎起硬脊梁，論交鐵拄杖。栖雲菴中，若將終身。十字街頭，蹴踏龍象。大地一變，直教1>寸草不留；大廈將傾，敢將一手扶當。翩然去之，遠隔風浪。維摩示疾，幸得無恙。且須留取這老古錐，要與住山人作個榜樣。 〔注解〕
(1) 直教：簡直使。
|
|
申雪
瀏覽人次:0
收藏人次:0
表明實情以洗雪冤屈。《北史．卷五六．魏收傳》：「收雖自申雪，不復抗拒，終身病之。」唐．劉禹錫〈蘇州刺史謝上表〉：「本末可明，申雪無路。」
|
|
請給
瀏覽人次:0
收藏人次:0
薪給。《京本通俗小說．碾玉觀音》：「崔寧就本府增添請給，遭遇郡王。」元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷二十．碧瀾妾》：「妾家每歲請給，足可養贍，願執事終身，為尼以報主恩。」也作「請受」。
|
|
不僧不俗
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻沒用處。《醒世恆言．卷二○．張廷秀逃生救父》：「若揀個好的，也還有指望，倘一時沒眼色，配著一個不僧不俗，如醉如痴蠢物，豈不誤了終身。」
|
|
解慍
瀏覽人次:0
收藏人次:0
消除怒氣。《初刻拍案驚奇》卷一六：「一則可以玩景舒懷，二則眾同袍劇談竟日，可以解慍，豈可為無益之悲？誤了終身大事。」
|
|
不遺寸草
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「寸草不留」之典源，提供參考。 ※宋．樓鑰〈英老真贊〉（據《攻媿集．卷八一》引）豎起硬脊梁，論交鐵拄杖。栖雲菴中，若將終身。十字街頭，蹴踏龍象。大地一變，直教1>寸草不留；大廈將傾，敢將一手扶當。翩然去之，遠隔風浪。維摩示疾，幸得無恙。且須留取這老古錐，要與住山人作個榜樣。 〔注解〕
(1) 直教：簡直使。
|
|
九年一貫課程
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學年度全面實施。其內涵包含培養學生「基本能力」，即「了解自我與發展潛能，欣賞、表現與創新，生涯規劃與終身學習，表達、溝通與分享，尊重、關懷與團隊合作，文化學習與國際理解，規劃、組織與實踐，運用科技與資訊，主動探索與研究，獨立思考與解決問題」等十大能力；其「學習領域」包括 「語文、健康與體育、社會、藝術與人文、數學、自然與科技及綜合活動」等七大學習領域。
|
|
話靶
瀏覽人次:0
收藏人次:0
供人作談笑資料的言論行為。《醒世恆言．卷三五．徐老僕義憤成家》：「孤孀娘子的銀兩，是苦惱東西，莫要把去弄出個話靶，連累他沒得過用，豈不終身抱怨。」《初刻拍案驚奇》卷二：「今我生死，隨了他去，也不枉了一場話靶。」也作「話把」、「話柄」。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士