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長耳鴞
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葉林或針葉林裡，白天藏於森林中靠近樹幹的樹枝上，於深夜出來活動，白天若被驚嚇，飛行路線會呈不規則狀，習慣沿著林緣獵取小型哺乳類及鳥類為食。平時都單獨活動，但冬季時會有八至十隻的群聚現象，在台灣屬於稀少的冬候鳥，非常不容易發現蹤跡。 面臨問題族群稀少，容易誤觸鳥網而被捕捉。<註2> 與樹林融合的長耳木兔長耳鴞或是長耳木兔，這名稱與他極佳的隱蔽羽色及一對長角耳羽有關，除了羽色像極了樹皮之外，他在樹上棲立時還會將身體拉的極長，在靜止狀況下可以與棲樹混為一體。 少見的長耳鴞在台灣長耳鴞十分少見，常在冬季才能看見的牠，...
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校園霸凌
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：Yes —培養孩子的正義感─避免孩子成為霸凌兒童或冷眼的旁觀者。Yes —養成和孩子分享生活點滴的習慣─有助於及早發現問題，即時給予協助。Yes —培養孩子平和而堅定表達意見的能力─運用遊戲、故事或日常機會教育。Yes —與學校老師聯繫，並討論幫助孩子遠離霸凌的辦法。─包括情緒支持、社交及人際技巧、表達技巧的提升、尋求專業機構輔導…等。No —不允許孩子霸凌行為—真誠而堅定地告訴孩子，並尋求導師或是輔導老師協助孩子。No —不要急著責怪孩子。—孩子被霸凌時，先關切孩子的身心狀況，給予安全感和情感支持，讓孩子知道求助是勇...
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毒癮
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嗜毒的習慣、癖好。如：「他被勒令到煙毒勒戒所去戒除毒癮。」
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變故易常
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改變原有的習慣或常則。《管子．君臣下》：「為人臣者，變故易常，而巧官以諂上，謂之騰。」《周書．卷四○．列傳．顏之儀》：「變故易常，乃為政之大忌。」
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花臉
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傳統戲曲中淨角的俗稱。習慣上北方稱淨為「大花臉」，副淨為「二花臉」，丑為「小花臉」。南方則稱為「花面」。另以粉飾及唱做的不同，又分銅錘花臉、黑頭花臉、架子花臉等。[例]花臉大部分都是扮演如張飛、曹操等在品格或相貌上有特殊之處的男性人物。
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慣常
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經常的、習慣的。如：「老師舉例說明這個動詞的慣常用法，希望同學可以更加了解。」
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拜祭
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禮拜祭祀祖先神靈。[例]每個月的初一、十五，我們家都有拜祭祖先的習慣。
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張惠菁
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，會有一種奇怪的思考方式，就是把我們看到的事情，當作流動歷史河流中的一個片刻，當我看待現在的事情，都習慣用比較長的時空背景去看。但是對寫作來講，我看待我所創造的角色，我想寫的主題，都是從比較長的時空脈絡去看他們。小說寫的情境，可能都只是一個切面。」而其寫作上常見的神秘的傾向，則是因為她自身便覺得生活很神秘的緣故，但其並不強調超自然力量的存在，在寫作上她所關心的是在那些我們可以用神秘稱呼的現象裡，在那些事情發生時，我們經歷它的人，是在怎樣的狀態。她本人也說：「歷史就是一種後見之明的學問，事情都發生了，才往回找事情為什麼會發...
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家庭與中心本位混合療育
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、注意轉銜的安排，以提供綜合、協調、單位間系統性服務的思維，以致過去人們在討論早期療育服務型態時，所習慣採取的中心本位、家庭本位等以介入地點的分類方式，似乎已不是那麼重要。因為早期療育服務的重心應該已經不是在甚麼地點實施，而是該做甚麼以及如何做，才能真正滿足特殊幼兒及其家庭的獨特需求。如果我們以這樣的思維去看早期療育的服務型態，則人們因所處時空背景的不同而發展出偏向前述獨立型或合作型早期療育服務方案時，似不應以此而論斷其各自價值的高低。因為真正可用以檢驗某一早期療育服務方案優劣的，實非特殊幼兒及其家庭需求滿足的程度莫屬。...
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筆法
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2.行文的習慣句法、章法。即寫作技巧。如：「這本書的作者筆法精鍊，文采斐然。」《三國演義》第一一八回：「會又令人於中途截了鄧艾表文，按艾筆法，改寫傲慢之辭，以實己之語。」
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貓頭鷹博士