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幼兒行為改變技術     
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就要取消下課時間來寫作業。)負增強作用分為兩類:一類是逃脫行為。如:烈日下會走避到陰涼的地方;或脫掉一雙窄小難受的鞋子;或按期繳款,免受過期的處罰;或上課專心,以免放學後留校一小時。另一類是防患行為。如:法律明訂犯扎法後果而不觸犯;遵守交通號誌免於受罰;用功準備考試以防成績不好而受罰。類化作用與辨別作用類化作用大致分為兩類:一類是刺激情境類似,兩種刺激愈相似,愈易類化。幼兒學叫爸爸,若形貌愈像,愈會讓幼兒強認爸爸。所謂「愛屋及烏」,學生敬愛某位老師,因而對其擔任的課程也特別喜歡。另一類是運用舊經驗,「一朝被蛇咬,三年怕草...
    
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2.人聚集或居住的地方。如:「賊窩」、「土匪窩」。《儒林外史》第一四回:「馬二先生身子又長,戴一頂高方巾,一幅烏黑的臉,捵著個肚子,穿著一雙厚底破靴,橫著身子亂跑,只管在人窩子裡撞。」
    
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1.用玉做成的。如:「玉璽」、「玉簪」、「玉環」。《史記.卷七.項羽本紀》:「玉斗一雙,欲與亞父。」
    
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3.櫥形的床帳。通「幮」。唐.司空圖〈王官〉詩二首之二:「盡日無人只高臥,一雙白鳥隔紗廚。」
    
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繫、扣上。《官場現形記》第五五回:「把長衣披在身上,來不及鈕扣子,拿扎腰攔腰一捆,拖了一雙鞋。」清.徐珂《清稗類鈔.風俗類.北人毀身求財》:「又一日,五道廟三岔路口,有黑衣快靴之群惡少洶洶自北來,中有衵服而外衣不鈕者一人,面血淋漓。」
情投意合     
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02.《警世通言.卷三二.杜十娘怒沉百寶箱》:「那公子俊俏龐兒,溫存性兒,又是撒漫的手兒,幫襯的勤兒,與十娘一雙兩好,情投意合。」
赤手空拳     
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猶「赤手空拳」。見「赤手空拳」條。 01.《二十年目睹之怪現狀.第一○八回》:「我從十幾歲上,拿了一雙白手空拳出來,和吳繼之兩個混。我們兩個向沒分家,掙到了一百多萬。」 02.《發財秘訣.第一○回》:「他一得了這件事,白手空拳的先就做了兩票小貨,居然叫他賺了一千多。」
滿面春風     
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「滿面春風」條。 01.《兒女英雄傳.第一二回》:「只見他眉宇開展,氣度幽嫻,腮靨桃花,唇含櫻顆;一雙尖生生的手兒,一對小叮叮的腳兒;雖然是個家常裝束,卻是滿臉春風,週身大雅。」
冷若冰霜     
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形容態度極為冷淡。《老殘遊記》第二回:「見他膚如凝脂、領如蝤蠐,笑起來一雙眼又秀又媚,卻是不笑起來又冷若冰霜。」
相稱     
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雙方配合起來,顯得很合適。《儒林外史》第一一回:「門戶又相稱,才貌又相當。真個是『才子佳人,一雙兩好!』」