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散心
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排遣煩悶，使心情舒暢。《西遊記》第一回：「教我遇煩惱時，即把這詞兒念念。一則散心，二則解困。」《初刻拍案驚奇》卷二三：「看見春光明媚，巴不得尋個事由來外邊散心耍子。」
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雙重系統組織
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雙重系統組織目錄1 定義2 系統2.1 行政系統2.2 專業系統3 範例4 關鍵字5 參考書目 定義如同其名，係由兩種不同的形式所構合而成，並且雙軌並行，其來源為歐文斯的雙重系統理論而來，說明了組織內部常有兩種不同性質的次系統而來，其一為行政系統，二則為專業系統，兩者合之成為了雙重系統組織。 系統 行政系統此系統較類似於韋德科層組織，擁有層級的概念，一層一層的向下管理，結構嚴謹而複雜，不容易受到自主權力的撼動，需要受命於組織的限制，多數時間的行為乃是根據組織所分派之工作為主，升遷方式才以年資為主要模式，其升遷不影響另一次...
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一則
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2.分條敘說數事時，用以表示第一條或並列的二條。如：「便利超商有很多個好處：一則民生小用品齊全，二則價格合理公道，三則設置密度大，購買方便。」《論語．里仁》：「父母之年不可不知也。一則以喜，一則以懼。」《紅樓夢》第二十七回：「此刻自己也跟了進去，一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑。」
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甘旨肥濃
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泛指美酒佳餚。南朝梁．沈約〈述僧中食論〉：「擾之大者，其事有三，一則勢利榮名，二則妖妍靡曼，三則甘旨肥濃。」
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時間管理
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員，都要做好時間管理，下列的作為是必要的：1.做好時間準備：做好時間準備，一則可以讓自己心裡較舒緩，二則可先請教他人，以免事到臨頭浪費寶貴時間。2.利用備忘錄：將一些重要且容易遺忘的事情記錄下來，以提醒自己何時做何事。3.使用日曆記事本：將每天、每周、每月支工作活動列於記事本中，以利規劃和查核用。4.適當規畫時間：依工作、學習、休閒和運動之優先順序妥為規劃，以利時間安排和利用。5.善用零碎時間：每個人每天都有一些零碎時間，加以適當安排與規劃，可發揮意想不到的效果。6.減少外在干擾：不速之客或電話太多，常是干擾時間有效管理...
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一相情願
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完全出自單方面的主觀意願，不管對方的意願如何。《兒女英雄傳》第一○回：「莫若此時趁事在成敗未定之先，自己先留個地步，一則保了這沒過門女婿的性命，二則全了這一相情願媒人的臉面。」也作「一廂情願」。
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開恩
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請求施予恩典。《儒林外史》第六回：「如今只是求嚴老爺開恩，高抬貴手，恕過他罷。」《紅樓夢》第七二回：「前日太太見彩霞大了，二則又多病多災的，因此開恩，打發他出去了。」
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安插
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人員、事務等的安置、安放。如：「為使節目內容更豐富，製作單位安插了部分魔術表演。」《紅樓夢》第一六回：「黛玉又帶了許多書籍來，忙著打掃臥室，安插器具。」《老殘遊記》第一九回：「一則要往中西大藥房等處去調查毒藥；二則也要把這個累贅安插一個地方，我脫開身子，好辦事。」
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貧苦
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貧窮困苦。《禮記．禮運》：「飲食男女，人之大欲存焉；死亡貧苦，人之大惡存焉。」《紅樓夢》第四二回：「二則你們是莊家人，──不怕你惱，──到底貧苦些。你貧苦人起個名字，只怕壓的住他。」
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教師俗民誌
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試圖分析人們在現實社會的日常生活。主要概念為二:強調所有人員均具有反省的功能，也就是擁有批判能力，其二則為指標性的，語言符號在不同情境下有其 :特殊意義，彼此需在特定的文化薰陶區域內才能夠有所互動，達成溝通。(註2) 主要內容教育俗民誌同為俗民誌的一種研究方式，他們主要以微觀的方式去做研究，其主要的內容包含以下幾點1. 以日常活動為研究對象，如教師在日常生活中如何與學生進行互動，彼此有何看法，這些看法對於教學的影響，是否 :與教學品質有相關，這些都是為了進一步了解教學活動的本質。2. 強調老師與學...
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貓頭鷹博士