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台北市立松山家商     
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為室內設計科),依據職校學校法改名為「臺北市立松山高級商業家事職業學校」;增建經營大樓五樓,回收軍方借用的校地。民國八十四年三月,李校長錫津先生榮調臺北市政府教育局副局長。由教務處劉澤華主任代理職務。八月,臺北市政府令派仁愛國中校長蔡添順先生接任,銳意興革,力求進步,籌畫利用回收校地,爭取經費建築綜合大樓、規劃新校門。八十七年八月,原室內布置科報准改名為室內設計科;九十年為回應教育改革諮議報告書與社會人才需求,興辦綜合高中四班;同年綜合大樓竣工啟用。民國九十一年八月,蔡校長屆齡退休,臺北市政府教育局依據「高級中學校長遴選...
他鄉遇故知     
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2.借用為擲骰子的術語,謂擲四骰成兩對。《野叟曝言》第六一回:「難兒暗暗吃驚。盆到湘靈,擲出兩個對兒,素娥道:『三妹是他鄉遇故知了。』」
比劃     
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1.借用手勢摹擬動作來幫助說話。如:「他一邊講,一邊比劃著。」也作「比畫」。
暴虎憑河     
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此處所列為「暴虎馮河」之典故說明,提供參考。「暴虎馮河」當是一句早在先秦就已流行的成語,在《易經.泰卦》的爻辭就有「馮河」的說法,在《詩經.鄭風.大叔于田》也見到「暴虎」。而在《詩經.小雅.小旻》和《論語.述而》中更見到「暴虎」和「馮河」的連用。「暴虎」是指徒手與虎鬥。和凶猛的老虎搏鬥,本應借用器械,現在為顯現自己的勇猛,所以丟開器械徒手而上。要渡過大河,本來應借舟船而渡,如今為表現自己的厲害,所以丟開舟船,直接涉水而過。暴虎者,很容易被虎所傷;馮河者,很容易被水所溺。這都是愚勇的行為,也是危險的行為。所以《詩經.小雅.小旻》說「不敢暴虎,不敢馮河」,表示知道危險。知道危險還要去做,那是有勇無...
馮河暴虎     
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此處所列為「暴虎馮河」之典故說明,提供參考。「暴虎馮河」當是一句早在先秦就已流行的成語,在《易經.泰卦》的爻辭就有「馮河」的說法,在《詩經.鄭風.大叔于田》也見到「暴虎」。而在《詩經.小雅.小旻》和《論語.述而》中更見到「暴虎」和「馮河」的連用。「暴虎」是指徒手與虎鬥。和凶猛的老虎搏鬥,本應借用器械,現在為顯現自己的勇猛,所以丟開器械徒手而上。要渡過大河,本來應借舟船而渡,如今為表現自己的厲害,所以丟開舟船,直接涉水而過。暴虎者,很容易被虎所傷;馮河者,很容易被水所溺。這都是愚勇的行為,也是危險的行為。所以《詩經.小雅.小旻》說「不敢暴虎,不敢馮河」,表示知道危險。知道危險還要去做,那是有勇無...
天女散花     
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誠和道行的深淺程度)。天女對釋迦摩尼十大弟子之一的舍利佛說:「如果『結習未除』,花便著身。」後來人們借用天女散花,來形容大雪滿天紛飛或類似飛雪的傾向。 解釋形容花落滿地;或是形容事物由天而降,散布開來。 例句撒落在對新人頭上的彩帶,宛如天女散花一般。
假借     
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1.借用。《南齊書.卷五二.文學傳.崔慰祖傳》:「好學,聚書至萬卷,鄰里年少好事者來從假借,日數十袠,慰祖親自取與,未常為辭。」《南史.卷七二.文學傳.袁峻傳》:「家貧無書,每從人假借,必皆抄寫,自課日五十紙。」
4.六書之一。語言中某些字有音無字形,而借用同音字來表達。如「令」本為發號之義,借為縣令之令;「長」本為久遠之義,借為縣長之長。漢.許慎〈說文解字序〉:「六曰假借,假借者,本無其字,依聲託事,令長是也。」
同意     
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贊成、允許。[例]借用別人的東西,要先得到對方的同意。
國立瑞芳高工     
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名世界土木水利專家總督府敕任技師八田與一及西村仁三郎和省籍教育家曹賜寤先生、林熊洋先生等人共同創立,借用大稻埕樺山東本願寺(今善導寺)上課。1936年(日昭和11年),遷移至成淵中學借用教室日間上課(當時成淵中學僅設夜間部)。1939年(日昭和14年),9月更名為私立土木測量學院。1941年(日昭和16年),財團法人在三重埔購地建校舍。1944年(日昭和19年),校舍完工遷入使用。1946年(民國35年),5月由台北縣參議員林宗賢在縣參議會提案,將...
國語實小     
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實踐樓、勤學樓、同心樓、同德樓陸續建築完工,形成現今校園的中央是操場,四周是樓房的規模。民85年一直借用校地的「建國中學宿舍」拆遷,興建學校新大門及外籃球場。由於學校校地小,學生數多,學生活動使用空間不足,專科教室不夠,一直是實小的困難,目前正積極規劃在新大門外籃球場這塊空地興建綜合大樓。四、 學生數民國35年創立之初有9個班級,學生300餘人。36年第一屆畢業生有35人。民國44年學校小學部已有36班、幼稚園4班,共40班。民國四、五十年代本校皆與女師附小、北師附小(臺北市三省立小學)聯合舉行畢業典禮。民國七、八十年代...
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