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村上春樹
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處」有人是如此的形容。村上春樹的文體深受歐美作品的影響，所以村上春樹所描寫的世界和人物很容易使人產生共鳴。 著作：1986年 《1973年的彈珠玩具》1988年 《聽風的歌》1993年 《國境之南．太陽之西》1995年 《尋羊冒險記》1996年 《葉之蜘蛛猴》1996年 《舞。舞。舞》1997年 《挪威的森林》1998年 《爵士群像》1999年 《人造衛星情人》2000年 《神的孩子都在跳舞》2003年 《海邊的卡夫卡》2005年 《黑夜之後》2006年 《東京奇譚集》2007年 《村上朝日堂》2008年 《關於跑步，我...
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虺隤
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1.有病、生病，多指馬而言。《詩經．周南．卷耳》：「陟彼崔嵬，我馬虺隤。」明．葉憲祖《易水寒》第一折：「羞殺我老馬虺隤，那盜狗共鳴雞，都碌碌因人跛躄。」
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弦樂器
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指以弦振動而發出聲音的樂器之總稱。為英語string instrument的意譯。分有彈弦、擊弦、撥弦、弓弦等種類，此類樂器多有共鳴箱以增加響度。如鋼琴、揚琴、吉他、豎琴、琵琶、提琴、胡琴等。
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特殊教育
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聲音很粗、沙啞、失聲、聲音使用過度或是不足、尖銳聲、聲音中斷、在一定距離之內，聲音太大聲或是太微弱。共鳴異常，如鼻音過重或是鼻音不足，而造成鼻音過多或鼻音不足等現象。「語暢異常」，就是小朋友口齒不清，一般俗稱「口吃」，說話的特徵如下： 重複某一個字「我……………喜歡玩電動」，延長某一個字或某一個語音或音節三次以上。說話的時候，為了避免說話不流暢，會有一些動作，如：搖頭、頓足、皺眉頭等身體動作。 肢體障礙肢體障礙主要是指肢體主要是在動作執行發生困難，行動不便造成的身體障礙，主要成因神經，遺傳及骨質肌肉病變等：肢體僵硬或肢體...
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柱子
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2.瑟、箏等撥弦樂器上的支弦木。木製，橋形，立於瑟、箏等面板上傳導共鳴。
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深入堂奧
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進入學問或文藝作品的深奧境界。如：「深入堂奧而進一步與作品產生共鳴，是欣賞藝術創作的高深境界。」
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調高和寡
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輩，怎麼能夠欣賞、了解我的為人呢？」後來「曲高和寡」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻無法引起大眾的共鳴。
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舌尖元音
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元音，指由聲帶顫動發聲，引起口腔共鳴而不受其他發音器官阻塞的聲音。舌尖元音即由舌尖接近齒齦或前顎所發出的聲音。如注音符號的帀、ㄦ。
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小提琴
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樂器名，弓弦樂器。為提琴家族（包括小提琴、中提琴、大提琴及低音提琴）的樂器之一。琴身主要部分為木製的共鳴箱及琴桿所構成，張四根弦。演奏時置於肩上，常用左手按弦，右手拉弓。由於其音色優美豐富，是理想的獨奏樂器，為現今管弦樂團中的高音樂器。早期也譯作「凡阿林」、「梵哦鈴」、「梵娥鈴」、「梵亞鈴」、「梵啞鈴」。
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修辭學
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修辭是指如何調整語文表意的方法，設計語文優美的形式，使精確而生動的表現出說者或作者的意象，期能引起讀者共鳴的一種藝術。研究此種藝術的學科即為「修辭學」。
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貓頭鷹博士