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妥瑞症
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一、前言妥瑞症（Tourette Syndrome，又稱抽動症）是一種抽動綜合症。發病於兒童的慢性神經精神異常（neuropsychiatric disorder）。1885年，法國的醫生Gilles de la Tourette 提出九例不同於其他運動異常（movement disorder）的病例報告，經名 神經學大師 Jean-Martin Charcot 推薦而定名為「Gilles de la Tourette症候群」，近來擴充其定義並簡化為「妥瑞異常（Tourette disorder）」 、「tic異常（tic disorder）」或妥瑞症候群（Tourette syndrome）...
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作答
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回答或在考卷上填寫答案。[例]這道物理題目太難，全班只有一個同學會作答。
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下午
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中午以後到黃昏以前的一段時間。[例]那天下午我有事，所以沒有去參加同學會。
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餘興節目
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在主要事情結束後，所從事用以助興的娛樂活動或節目。如：「同學會聚餐完畢後，大家決定輪流上臺唱歌做為餘興節目。」
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照相
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用照相機攝取影像。[例]同學會結束時，大夥兒一起照相留念。
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把手言歡
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1.互相握手，交談甚歡。形容有深厚交情的友人見面時的狀況。如：「去年同學會上，大家把手言歡的情景，現在記憶猶新。」
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四則運算
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數學上指使用加、減、乘、除四種運算數學式的方法。
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棄世
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離開人世。[例]在同學會上得知有同學棄世，一時悲傷不已。
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教育未來學
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目錄1 教育未來學1.1 概念1.2 沿革1.3 研究內容1.4 研究狀況1.5 教育目標 教育未來學教育未來學是指運用未來學的基本理論和方法研究教育發展趨勢、預測教育發展未來，並在研究和預測過程中探索和發展適合於教育未來研究的理論、方法及其應用和評估的科學。它形成於本世紀60年代，後不斷得到發展，如1978年聯合國科文組織就批准了題為“教育未來發展總是研究”的計畫活動。其研究內容主要是未來教育的規模、結構、管理、職能、內容、方法、技術及其實現途徑等。 概念 教育未來學是指運用未來學的基本理論和方法研究教育發展趨勢、預測教育發展未來，並在研究和預測過程中探索和發展適合於教育未來研究的理論、方...
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吳淡如
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貓頭鷹博士