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根基     
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1.基礎。《三國志．卷二八．魏書．鄧艾傳》：「恪新秉國政，而內無其主，不念撫恤上下以立根基。」也作「根腳」。
2.品行。《紅樓夢》第六三回：「我父親每日為兩位姨娘操心，要尋兩個又有根基、又富貴、又青年、又俏皮的兩位姨爹，好聘嫁這二位姨娘的。」
3.佛教稱道根為「根基」。《紅樓夢》第一○一回：「這個散花菩薩來歷根基不淺，道行非常。」《老殘遊記二編》第五回：「你本是有大根基的人，只因為貪戀利慾，埋沒了你的智慧。」
維高斯基     
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利維·維谷斯基（lang|ru|Лев Семёнович Выготский, Lev Semenovich Vygotsky，1896年11月17日~1934年6月11日），蘇聯心理學家。他受到皮亞杰的啟發，從他的理論發展出一套更完善的發展理論體系。可惜他於37歲因肺炎英年早逝，而他的作品在當時亦只有俄語版本留存。由於他的政見與斯大林相左，以及其理論不為當時蘇聯的心理學家所認同，他的作品在蘇聯一直被人忽視，並不為外人所瞭解。直到八十年代前蘇聯文件被解封之後，他的理論才廣為西方所知，並迅即被翻譯成各國文字；而他的學生亦...
幼兒認知基模     
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目錄1 幼兒認知基模1.1 基模的形成1.2 基模與學習1.3 幼兒教育認知基模之建構 幼兒認知基模基模（schemes）是人類思考問題的一種
羰基     
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化學上指由一個碳原子和一個氧原子組成，帶有一個雙鍵的基（C＝O）。
零基預算制度     
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　　零基預算制度是由美國德州儀器公司於一九六九年首先試行採用，美國聯邦政府則於一九七九年採用此一預算制度；大體而言，零基預算亦是以設計、計畫為基礎的預算制度。
　　所謂零基預算，基本上仍承襲設計，計畫制度之精神與原則，而在決定預算分配時作不同方法的處理，即要求每一機構對所有計畫項目，包括概有的與新的項目，作系統的評估與審查，並以績效或成本效益為基礎，檢查各項工作，排列優先順序，有效分配經費。這裡所指的「零基」，即指一切從「零」的基礎開始，評估全部計畫，也就是說，要從全新的觀點去看所有的活動的優先順序，以便於下一會計年度經費使用能夠有一個全新的及更好的分配。
　　零基預算的特...
基督徒聚會所     
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　　基督徒聚會所為二十世紀初在中國興起的一個基督新教的教派，一九二二年由倪柝聲(1903～1972)等人在福建省的福州市所創立。最初按〔聖經〕中〔路加福音書〕的記載，取名「小群聚會」故得「小群」之別名；後來用了「某地奉主名聚會」或「某地教會」等名稱，故又得「某地地方教會」或「某地第幾會所」的別名；但外界約定俗成以「聚會所」來稱呼他們。聚會所教會的發展，不僅在中國大陸地區擁有信徒，至今在海外的華人社區中，亦有聚會所的設立，由李常受所領導。
　　聚會所雖由福州展開其活動，但自一九二八年移往上海後，才發展成一個教派，亦以上海為中心，再向全國各地傳播。該教派在教義與組織上的見解，與其他宗派教...
胺基     
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　　氨分子中去掉一個氫原子而成一價基團，以-NH2表示。無機化合物中的氨化物（如氨基鈉)，有機化合物中的胺（如甲胺、苯胺）、和胺基酸（如甘胺酸、胱胺酸、谷胺酸）、酰胺（如乙酰胺）團等分子中都含有此種基團。胺基中氮原子的未共用電子對具有親核性，會增強化合物的鹼性。含氨基的化合物能與無機酸生成鹽，與鹵化烷起烷基化反應，與羧酸、酸酐、酰鹵等起酰基化等反應。也易與金屬元素發生化學反應。
基質     
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　　基質的定義是能量來源，它可以是有機的（還原態的有機物）或無機的（例如氨），或者甚至是光線（光合營性微生物）。根據微生物利用的基質種類可以將微生物分成幾類：光合自營性微生物(photoautotrophs)及光合異營性微生物(photoheterotrophs)是以光線(light)為其能量來源；無機營養性微生物(chemolithotrophs)或化學自營性微生物(chemoautotrophs)是由無機物的氧化獲得能量；有機營養性微生物(chemoorganotrophs)的能量來源是有機物；混合營養性微生物(mixotrophs)所利用的基質則包括有機物及無機物，偶爾也會利用光線。
　　基質英文字substrate亦作substratum，指一切特性(properties)或作用的「支持者」(Träger)，為「實體」(substance)一類中的意義。主張基質存在的學者，認為任何事物（無論心智的或物質的）之所以有某些特性存在，係由於其下有「實在」(reality)支撐之故。事物所具有的特性或存在於基質中，或是由未知的基質作用於人類感官之上所生的印象。由基質的說明，特性因而具有主、客體兩方面的意義。
　　在希臘文中有兩個名詞可用以表示實體的意義：一為ousia，一為hypokeimenon。前者表示「本質」(essence)的實體意義，後者表示一種具體的事物(c...
羧基     
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　　羧酸分子(R-COOH)中的功能團。以-COOH表示。是由羰基>C=O和羥基-OH組成的一價原子團。例如醋酸CH3-COOH、苯甲酸C6H5-COOH。
十大基本能力     
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九年一貫課程十大基本能力(Ten Core Competences)：了解自我與發展潛能、欣賞、表現與創新、生涯規劃與終身學習、表達、溝通與分享、尊重、關懷與團隊合作、文化學習與國際了解、規劃、組織與實踐、運用科技與資訊、主動探索與研究、獨立思考與解決問題等十項。是全體學生接受完國民教育後，至少應具備的基本知能。亦是判斷學生實作水準、課程設計與評量的依據準則，是現代國民社會生活必須養成的基...
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