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司馬談     
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承他的事業,更不要忘記撰寫史書。他以為一個人事親、事君的最後目的在於揚名後世,以顯父母,這乃是最大的孝道。 他看到自孔子死後,至今四百多年,諸侯兼併,史記斷絕。 當今海內一統,明主賢君、忠臣義士等的事蹟,作為一名太史而不能盡到寫作的職責,所以內心十分惶懼不安,熱切地希望司馬遷完成這未竟的大業。 著作司馬談流傳下來的文章是《論六家要旨》一文。在這篇論文裡他概括出陰陽、儒、墨、名、法、道六家,並加以論述。他第一次分析出自春秋戰國以來重要的學術流派。也反映出漢武時代以儒家思想為主,兼用陰陽家、法家和道家「黃老」的學說,即所謂「...
譚嗣同     
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思想,其中為禍最烈的就是「三綱五德」,那個是統治者用來奴役人民的工具。因此他對「忠君」、「死節」、「孝道」、「貞節」等封建道德給予尖銳的批判。他之所以這樣深切厭惡封建的倫理道德,主要固然由於他渴望能達成其對「仁-通」境界的追求,和極端憤慨當日清廷異族統治,所造成國亡無日的危機,可是與他個人少年時代曾受庶母虐待,及婚姻不美滿的不幸遭遇,頗有關聯。第三個則是頌揚西方國家的社會安全生活方式。他極力反對封建社會中「主靜」和「崇儉」的生活傳統,鼓吹推行西方國家的社會所盛行的「主動」「尚奢」風氣;提出「反靜儉而主動尚奢」的主張,進而...
簡慢     
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怠慢。《呂氏春秋.孝行覽.孝行》:「行於親重,而不簡慢於輕疏,則是篤謹孝道。」《紅樓夢》第六回:「今兒既來了瞧瞧我們,是他的好意思,也不可簡慢了他。」
治國     
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治理國事。[例]中國古代許多皇帝都主張以孝道治國。
命若懸絲     
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生命像懸吊的細絲一樣。比喻生命垂危。《三國演義》第三六回:「如書到日,可念劬勞之恩,星夜前來,以全孝道;然後徐圖歸耕故園,免遭大禍。吾今命若懸絲,專望救援!更不多囑。」
收養     
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2.依一定程序,以他人子女為子女時,稱為「收養」。其收養者為養父或養母,被收養者為養子或養女。養子女從收養者之姓,與養父母的關係,除法律另有規定外,與婚生子女同。[例]他雖是被收養的,但侍奉養父母卻極盡孝道
盡孝     
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對父母親盡孝道。如:「子女盡孝是天經地義的事。」
移宮換羽     
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宮、羽,古代的樂調名。移宮換羽指更換曲調。宋.周邦彥〈意難忘.衣染鶯黃〉詞:「知音見說無雙。解移宮換羽,未怕周郎。」亦比喻事情有變化。明.朱權《荊釵記》第四八齣:「移宮換羽雖非巧,倣古依今教爾曹,奉勸諸君行孝道。」
孝子賢孫     
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克盡孝道的賢德子孫。元.劉唐卿《降桑椹》第五折:「聖人喜的是義夫節婦,愛的是孝子賢孫。」《鏡花緣》第五一回:「我死後別無遺言,惟囑後世子孫,千萬莫把綠林習氣改了,那才算得孝子賢孫哩。」
不孝子     
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1.沒有善盡孝道的人。如:「他棄父母於不顧,真是個不孝子。」
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