:::
資料庫查詢時間：312.4926 ms
共 27 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
人心莫測
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人的心思難以探測。清．黃宗羲〈兵部左侍郎蒼水張公墓誌銘〉：「止憑此一線未死之人心，以為鼓盪，然而形勢昭然者也，人心莫測者也。」也作「人心難測」。
|
|
口伐舌擊
瀏覽人次:0
收藏人次:0
子所以口誅筆伐於蓽門圭竇3>之間，而老奸巨滑4>心喪膽落，得恃此權也。」今乃當東林敗國亡家之後，流毒昭然，猶欲使作史者，曲筆拗筆，仍欲擁戴東林，此某所痛哭流涕長太息者也。兄臺胸無成見，不落方隅，故可痛快言之，若語他人，則似荊軻與蓋聶論劍，怒目視之，所不免矣。 〔注解〕
(1) 呂東萊：呂祖謙（西元１１３７∼１１８７），字伯恭，宋金華人。官至直祕閣著作郎、國史院編修，與朱熹、張栻齊名，稱為「東南三賢」。其文詞閎肆辨博，於《詩》、《書》、《春秋》，多究古義，學者稱「東萊先生」。著有《東萊集》、《東萊左氏博議》等。
(2) 宿：音ㄒ｜ㄡˇ，夜晚。
(3) 蓽門圭竇：比喻貧苦人家或貧苦人家居住的...
|
|
無極
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.宋儒周敦頤推闡道體的本原為無極而太極。如吾心寂然無思，萬善未發，即是無極，然而此心未發，自有昭然不昧的本體，即是太極。《老殘遊記》第一一回：「璵姑拍掌大笑道：『我明白了！「勢力尊者」就是儒家說的個「無極」，上帝同阿修羅王合起來就是個「太極」。』」
|
|
教育活動
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，便具有明顯的目的性，我們各級學校，特別是中小學，其具體目標便明載於課程標準上，因此，教育的目的性以昭然若揭。二、基礎性國民教育是國家規定其國民在法定年齡內應受之基本教育，也是一種義務教育，傳播國民道德、知識、技能上最起碼的基礎教育。因此，國民教育活動，就個人教育或國民教育而言，均有基礎性。三、深遠性國民教育具有獨特的功能，其既為國民養成的基本教育，直接在培養社會經建的基礎人力，間接在提供社會高層人力的基本教育，其重要一性如「礎之不固，何以建高樓」，因此，國民教育對國家或個人具深遠的影響性。四、隱藏性教師個人在教育活動中...
|
|
觸類而長
瀏覽人次:0
收藏人次:0
語本《易經．繫辭上》：「引而伸之，觸類而長之。」理解此一事物的規律，進而增長對其他同類事理的認知。唐．權德輿〈李栖筠文集序〉：「言公事上奏，則切劘端正，觸類而長，皆文約旨明，昭昭然足以激衰薄而申矩度。」宋．張君房《雲笈七籤．卷七五．神仙鍊服雲母祕訣序》：「如無消石亦得校難爛，每斤五茄即取二斤地榆，觸類而長。」
|
|
穴處知雨
瀏覽人次:0
收藏人次:0
久居洞中而習知風雨來臨的徵兆，故能預知風雨。比喻有所經驗，故能先知。《漢書．卷七五．翼奉傳》：「知日蝕地震之效昭然可明，猶巢居知風，穴處知雨，亦不足多，適所習耳。」
|
|
高抬明鏡
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻官吏執法嚴明，判案公正。《京本通俗小說．錯斬崔寧》：「今日天理昭然，一一是他親口招承，伏乞相公高抬明鏡，昭雪前冤！」元．關漢卿《竇娥冤》第二折：「只望大人高抬明鏡，替小婦人作主咱。」也作「明鏡高懸」。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士