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領導替代理論
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「領導替代理論」係指領導功能被情境因素所「替代」或「中和」的一種主張。換言之，此種理論認為領導者的行為與部屬的態度和表現並未具有絕對的關係，因為某些情境因素會替代領導者行為的影響力，使其變得多餘；或是消弱領導者行為的效用，使其無法發揮應有的影響力。前者則稱為領導的「替代物」(substitute)；後者稱為領導的「中和物」(neutralizer)。
「領導替代理論」係由柯爾(Steven Kerr)和傑米爾(John M. Jermier)在一九七八年所提出。他們並不在於找出可能具重要性的新領導行為，而是在於辨認出會降低領導者重要性及其行為影響力的情境。他們認為領導者並非提... |
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輪替
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依次替換。《水滸傳》第二二回：「有十數個近上的莊客，並幾個主管，輪替著把盞，伏侍勸酒。」也作「輪番」。
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接替
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接續替代。如：「總公司決定由你接替老陳業務經理的職務。」《清史稿．卷三八四．列傳．俞德淵》：「新舊接替之時，非熟思審處，何能變通盡利乎？」
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原生演替，初級消長
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又稱初生演替。在原生裸地上開始的順行演替。如裸露的岩石、海岸、湖岸、湖泊與池塘、岩屑堆等。由於引起演替的因素，從群落的關係來說，很大程度上是群落本身發展的結果，所以又稱自發演替(autogenic succession)。
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獻可替否
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臣子建議可以施行的方案，廢止不可行的。語本《左傳．昭公二十年》：「君所謂可，而有否焉，臣獻其否，以成其可；君所謂否，而有可焉，臣獻其可，以去其否。」後泛指臣子向君王勸善規過，建議興革。《後漢書．卷四四．胡廣傳》：「臣聞君以兼覽博照為德，臣以獻可替否為忠。」也作「獻替可否」。
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貝芬替
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氨基甲酸鹽殺菌劑。methyl-2-benzimidazole carbamate。C9H9N5O2。美國杜邦公司、西德BASF、Hoechst公司及我國三晃公司皆有出品，微溶於水(0.1%)、酒精(4%)，貯藏一年不變質，為免賴得(Benlate)分解過程有效的殺菌物質。急性口服半數致死量LD50白鼠＞6,400 mg/kg，兔＞8,000 mg/kg，狗＞8,000 mg/kg（工業級），經皮膚滲透LD50白鼠＞2,500 mg/kg，兔 ＞4,000 mg/kg （50%製劑）。為系統性殺菌劑，具預防及治療效果，對多種作物之露菌病、瘡痂病及其他真菌有效，除對洋菇黑痘病有效外，在國外曾...
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替補
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代替補充。如：「進口貨雖然好用，但是一有故障，卻往往為尋找替補的零件而傷透腦筋。」
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替身
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1.替代別人的人。《儒林外史》第一九回：「他兒子叫做金躍，卻是一字不通的。考期在即，要尋一個替身。」
2.古代指替人消災除厄的紙人或替有錢人家出家為僧尼的窮人家子女。《紅樓夢》第一七、一八回：「因生了這位姑娘自小多病，買了許多替身兒皆不中用，到底這位姑娘親自入了空門，方才好了，所以帶髮修行。」也稱為「替身兒」。
3.在影片中專門代替主角演出的演員。如：「他拍電影，武打場面從不用替身演出。」也稱為「替身演員」。
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可替代性
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「可替代性」係指生活經驗的傳遞。在教育人類學的理論申，非常重視生活經驗的獲得，因為生活經驗是處理生活上各項問題及學習的重要基礎；而生活經驗的「可替代的」性質，在於顯示生活經驗的可傳遞性。生活經驗可以互相交流，如果無法替代，勢必每個人都要親身體驗。這樣一來，每個人每件事都要親身體驗，那就太繁瑣了，不如每個人把經驗說出來，互相交流與互相參考，來得方便有利。教育本來就是生活經驗的傳遞，就是有生活經驗的人告訴沒有生活經驗的人。這種現象，德國教育人類學家芬克(Eugen Fink)稱為「生活經驗的替代」。
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陵替
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敗壞。多指綱紀廢弛，尊卑失序。《南齊書．卷三．武帝本紀》：「三季澆浮，舊章陵替。」《三國演義》第三七回：「伏睹朝廷陵替，綱紀崩催，群雄亂國。」
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貓頭鷹博士