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囫圇吞棗     
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目錄1 1.出處2 2.語譯3 3.故事內容4 4.相似、相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 5.例句 1.出處 元．白珽《湛淵靜語》 2.語譯 比喻理解事物籠統含糊，或為學不求甚解。 3.故事內容 有個自作聰明的人，聽說梨和棗子的藥性是“梨益齒而損脾，棗益脾而損齒”。他想了一會，就得意地說：“我明白了！以後吃梨時，只嚼不咽；吃棗的時候，只咽不嚼。那就既不傷牙齒，亦不傷脾胃。”旁人笑道：“吃梨只嚼不咽還可以，吃棗卻難了，囫圇吞棗，怎麼受得了呢？” 4.相似、相反詞 相似詞 不求甚解 相反詞 融會貫通 5.例句 研究學問...
沆瀣一氣     
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參考詞語︰沆瀣一襟注音︰ㄏㄤˋ　ㄒ｜ㄝˋ　｜　ㄐ｜ㄣ漢語拼音︰hàng xiè yī jīn釋義︰猶「沆瀣一氣」。見「沆瀣一氣」條。 01.宋．李曾伯〈沁園春．北固臺端〉詞：「沆瀣一襟，風流八詠，秋入詩壇如許清。」　參考詞語︰沆瀣一脈注音︰ㄏㄤˋ　ㄒ｜ㄝˋ　｜　ㄇㄞˋ漢語拼音︰hàng xiè yī mài釋義︰猶「沆瀣一氣」。見「沆瀣一氣」條。 01.明．沈德符《萬曆野獲編．卷二．列朝．講學見絀》：「文貞柄國，湛、聶俱得恩贈加等，湛補諡文簡，聶補諡貞襄，蓋二公俱徐受業師，在沆瀣一脈宜然。」
大智若愚     
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近義:大巧若拙,大勇若怯,外愚內智,深藏不露,深藏若虛反義:鋒芒畢露,露才揚己辨似: 「大智若愚」及「大巧若拙」都有深藏不露的意思。 「大智若愚」側重於形容聰明有才華的人；「大巧若拙」側重於形容懷有精湛技藝的人。 大智若愚 大巧若拙 辨似例句 ○ ㄨ 小慧看起來呆呆的，讀起書來卻過目不忘，難怪老師說她～。 ㄨ ○ 小張看似笨手笨腳，打起球來卻矯健靈敏，技藝超群，交手過的人無不說他～。
心照不宣     
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心照，是彼此心裡明白，出現在文獻中的時代相當早。梁代蕭統《昭明文選》中收有潘岳所寫的〈夏侯常侍誄〉，文中就有：「人見其表，莫測其裡，徒謂吾生文勝則史，心照神交，唯我與子。」意思是說，一般人不了解你夏侯湛，都以為你以文采勝，而顯得浮夸。只有我潘岳和你是「彼此心中明白，精神交往」，才知道事實並非如此。「心照」是不須藉用言語來表述的。後來「心照不宣」這句成語就從這裡演變而出，用來指彼此心裡明白，不必言語說明。例如《孽海花》第三一回提到姨太太彩雲趁機脫逃，張夫人早就清楚她的動機，所以吩咐不必理會此事，繼續趕路。大伙兒心照不宣，也就不必多問了。這句成語有時候也用於書信應酬語，如《玉嬌梨》第一九回寫到盧夢...
鏡花水月     
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去來。徒令後學，瞻仰徘徊。■《景德傳燈錄．卷一四．石頭希遷大師》汝等當知自己心靈體離斷常，性非垢淨，湛然圓滿，凡聖齊同，應用無方，離心意識。三界六道，唯自心現，水月鏡像，豈有生滅？汝能知之，無所不備。
暮鼓晨鐘     
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︰mù gǔ zhāo zhōng釋義︰即「暮鼓晨鐘」。見「暮鼓晨鐘」條。 01.宋．蘇軾〈書雙竹湛師房〉詩二首之二：「暮鼓朝鐘自擊撞，閉門孤枕對殘缸。」
南柯一夢     
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大呼生之姓名數聲，生遂發寤如初。見家之僮僕擁篲23>於庭，二客濯足於榻，斜日未隱於西垣，餘樽24>尚湛於東牖。夢中倏忽25>，若度一世矣。生感念嗟歎，遂呼二客而語之，驚駭。因與生出外，尋槐下穴。生指曰：「此即夢中所驚入處。」……時生酒徒周弁、田子華，並居六合縣，不與生過從旬日矣。生遽遣家僮疾往候之。周生暴疾已逝，田子華亦寢疾於床。生感南柯妖B虛，悟人世之倏忽，遂棲心道門，絕棄酒色。後三年，歲在丁丑，亦終於家。時年四十七，將符宿契之限矣。 〔注解〕 (1) 吳、楚：吳地和楚地一帶，地約在今江蘇、湖南、湖北等範圍。 (2) 貞元：唐朝德宗的年號（西元７８５∼８０５）。 (3) 廡：音ㄨˇ，廳...
出類拔萃     
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︰bá qún chū cuì釋義︰猶「出類拔萃」。見「出類拔萃」條。 01.《晉書．卷五五．夏侯湛列傳》：「弱年而入公朝，蒙蔽而當顯舉，進不能拔群出萃，卻不能抗排當世。」　　參考詞語︰出類拔群注音︰ㄔㄨ　ㄌㄟˋ　ㄅㄚˊ　ㄑㄩㄣˊ漢語拼音︰chū lèi bá qún釋義︰猶「出類拔萃」。見「出類拔萃」條。 01.《梁書．卷四○．劉顯列傳》：「竊痛友人沛國劉顯，韞櫝藝文，研精覃奧，聰明特達，出類拔群。」　　參考詞語︰拔群出類注音︰ㄅㄚˊ　ㄑㄩㄣˊ　ㄔㄨ　ㄌㄟˋ漢語拼音︰bá qún chū lèi釋義︰猶「出類拔萃」。見「出類拔萃」條。 01.北齊．顏之推《顏氏家訓．勉學》：「必有天才，...
不學無術     
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參考詞語︰不學亡術注音︰ㄅㄨˋ　ㄒㄩㄝˊ　ㄨˊ　ㄕㄨˋ漢語拼音︰bù xué wú shù釋義︰即「不學無術」。見「不學無術」條。 01.《漢書．卷六八．霍光金日磾傳．霍光》：「贊曰：『然光不學亡術，闇於大理，陰妻邪謀，立女為后，湛溺盈溢之欲，以增顛覆之禍，死財三年，宗族誅夷，哀哉！』」（源）　參考詞語︰不學無文注音︰ㄅㄨˋ　ㄒㄩㄝˊ　ㄨˊ　ㄨㄣˊ漢語拼音︰bù xué wú wén釋義︰猶「不學無術」。見「不學無術」條。 01.宋．蘇洵〈辨姦論〉：「盧杞之姦固足以敗國，然不學無文，容貌不足以動人，言語不足以眩世，非德宗之鄙暗，亦何從而用之？」　參考詞語︰不學無識注音︰ㄅㄨˋ　ㄒㄩㄝˊ　ㄨ...
同仇敵愾     
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敘述甯武子婉轉批評了魯國僭用天子的歌樂。衛國的甯武子到魯國訪問，文公設宴款待，席間文公命樂工們演奏〈湛露〉和〈彤弓〉兩首詩歌。甯武子沒有辭謝，也沒有賦詩應和，按當時的外交禮節而言，是很失禮的。於是文公派管理禮賓事務的官員私下探問原因，甯武子說：「我以為那兩首詩歌是樂工為了練習而演奏的，因為它們是演奏於天子的宴會。以前諸侯在正月時，前往京師向天子朝賀，天子設宴奏樂，此時賦〈湛露〉，就表示諸侯願意共同抵禦天子所痛恨的人，為天子效命。天子因此賜給他們紅色和黑色的弓、箭，以彰顯他們的功勞，並設宴樂酬賞。現在我只是奉命來繼續兩國的友好關係，承蒙君王賜宴，豈敢觸犯大禮而自取罪過呢？」後來這兩個典源被合用成...