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檔案評量
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最後學生可以進行美工編檔工作，編輯目次，清楚地呈現自己的學習成長歷程，或以寫故事的方式帶領讀者走進他精彩的學習世界。三、 學習呈現歷程化 檔案評量強調縱貫的學習歷程，相似於形成性評量，可以清楚地展現學生在學習過程中的努力、進步及成長情形，而非傳統紙筆測驗只評量學生的學習成果。四、 評量方式多元化 檔案評量具備許多多元特質，包括評量內容、評量人員和評量對象的多樣化。檔案評量的評量內容可以包括日誌、學習單、獎狀、報告、心得感想等凡與目標能力有關之表現，皆可納入檔案中。而評量的人員可以包括教師、學生、同學和家長，尊...
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幽默
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1.寂靜無聲。《楚辭．屈原．九章．懷沙》：「眴兮杳杳，孔靜幽默。」唐．柳宗元〈閔生賦〉：「合喙而隱志兮，幽默以待盡。」
2.一種詼諧風趣而充滿機智、意味深長的辭令，可讓聽者發出會心一笑。為英語humour的音譯。如：「適度的幽默可以自娛娛人，增添生活情趣，增進人際關係。」「他巧用幽默的言談，輕鬆化解了讓人難堪的局面。」
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一目十行
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行」。見「一目十行」條。
01.《北齊書．卷一一．文襄六王列傳．河南王唐舒孝瑜》：「孝瑜容貌魁偉，精彩雄毅，謙慎寬厚，兼愛文學，讀書敏速，十行俱下。」
02.清．王士禎《池北偶談．卷一二．談藝二．反錦》：「松字瀛涯，博學好古，讀書十行俱下。」 參考詞語︰一目五行注音︰｜ ㄇㄨˋ ㄨˇ ㄏㄤˊ漢語拼音︰yī mù wǔ háng釋義︰猶「一目十行」。見「一目十行」條。
01.《石門文字禪．卷二．贈黃得運神童》：「君初髮齊眉，玉頰照秋光。誦詩巨萬紙，一目俱五行。」
02.《元史．卷一八二．許有壬列傳》：「有壬幼穎悟，讀書一目五行，嘗閱衡州〈淨居院碑〉，文近千言，一覽輒背誦無遺。」 參考詞語...
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龍爭虎鬥
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比喻各強爭鬥。元．馬致遠《漢宮秋》第二折：「枉以後龍爭虎鬥，都是俺鸞交鳳友。」《金瓶梅》第一○○回：「封豕長蛇，互相吞併。龍爭虎鬥，各自爭強。」也作「龍戰虎爭」、「龍爭虎戰」、「虎鬥龍爭」。
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漂亮
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2.精彩、出色。如：「你這件事做得很漂亮，老闆會獎賞你的。」《文明小史》第二八回：「你看我這大哥，說的話何等漂亮。」
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大專院校
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大學、獨立學院及專科學校的統稱。[例]這位作家常應邀前往各大專院校作精彩的演講。
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有聲有色
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形容表現得十分精彩生動。[例]雖然功課繁重，他仍把社團辦得有聲有色的，令人佩服。
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的確
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確切真實。[例]這個故事的確很精彩，難怪會流傳至今。
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乏味
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相反詞：精彩、有趣
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平淡
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相反詞：出色、嚴重、精彩、精美、密切
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貓頭鷹博士