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大驚小怪
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04.元．楊顯之《瀟湘秋雨》第四折：「興兒，我一路上鞍馬勞頓，我權且歇息，休要著人大驚小怪的，若驚覺老夫睡呵，我只打你。」
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欺負
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欺凌侮辱。[例]他仗著人高馬大，總是欺負弱小。
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忍氣吞聲
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受了氣也強自忍耐，不敢作聲抗爭。《金瓶梅》第四一回：「李瓶兒這邊分明聽見指罵的是他，把兩隻手氣的冷，忍氣吞聲，敢怒而不敢言。」《初刻拍案驚奇》卷一五：「衛朝奉只是著人上門坐守，甚至惡語相加，陳秀才忍氣吞聲。」也作「吞聲忍氣」、「吞聲飲氣」、「氣忍聲吞」、「聲吞氣忍」。
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英雄氣短
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04.《三俠五義》第一二○回：「智化歎道：『皆因小弟一時忽略，忘記知會。嫂嫂只當有官兵捕緝，立刻將姪兒姪女著人帶領逃走了。』真是英雄氣短，兒女情長，鍾雄聽了此句話，驚駭非常。」
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答應
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2.對答、應付。元．無名氏《漁樵記》第一折：「那禮節上便不省的，倘遇著人說起詩詞歌賦來，怎生答應。」《水滸傳》第一四回：「二者也要教保正知道，恐日後父母官問時，保正也好答應。」
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郎中
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2.尊稱他人的隨從。《水滸傳》第三○回：「兄長，這幾位郎中是張都監相公處差來取你。他既著人牽馬來，哥哥心下如何？」
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弄巧反拙
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此處所列為「弄巧成拙」之典故說明，提供參考。馬祖道一，俗姓馬，世人稱為馬祖，是中國禪宗史上最有聲望的人物之一。馬祖的禪法主要圍繞著人達到覺悟解脫的心性依據和應當如何對待修行的問題。馬祖以「平常心是道」、「即心是佛」大力弘揚禪風。馬祖除了上堂示眾的普說之外，對眾多弟子採取靈活多樣的教誨引導方法。在《五燈會元》中有一段記載馬祖和龐居士的對話，大意是說馬祖對龐居士自認為已經領悟本來面目，沒有表示認可，只是眼睛往下看；對於說自己善彈無弦之琴表示默許，所以將眼睛往上看。馬祖以動作回答，讓龐居士自己省悟。龐居士覺得自己本想賣弄聰明，結果反而做了蠢事，實在是弄巧成拙。後來「弄巧成拙」被用來比喻枉費心機。
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花天酒地
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06.《二十年目睹之怪現狀》第二九回：「上海是個花天酒地的地方，跟著人家出來逛逛，也是有的。」
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消停
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3.從容、不慌不忙。《紅樓夢》第四回：「他兩家的房舍極是便宜，咱們先能著住下，再慢慢的著人去收拾，豈不消停些？」
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團體輔導
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團體輔導(Group Guidance)目錄1 定義2 要素3 種類4 功能5 限制6 關鍵字7 參考資料 定義團體輔導或團體工作乃是在團體中藉著人際互動幫助各人的歷程。美國團體工作協會(The Associattion for Specialists Group Work)為團體工作所訂下的定義是：團體工作試者在團體情境裡提供協助或完成工作的一種專業。它是由合格的專業人員應用團體的理論和歷程，協助互相依存的一群人，達成個人性、人際性或工作有關的共同目標。(註1) 要素團體輔導包括以下四項要素：1. 團體情境：助人情境是...
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貓頭鷹博士