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總結性評量
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學單元所列教學目標達成的程度，以及檢討所用的教學方法是否適當有效，並且評定學生的學習成果。評量的測驗試題所涵蓋的難度範圍較廣，通常是抽取能代表學習內容的樣本作為試題，且多為常模參照。
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適性測驗
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表示受試者無法有機會從頭到尾看過所有題目，或是回頭重新修改答案。2. 通常只需少於傳統測驗的題數，且試題難度的變化性較少。然而，某些研究指出電腦化適性測驗等同於傳統測驗。 優點1. 電腦適性化測驗彼此傳統測驗，能夠利用少數題目得到高度且準確的分數。2. 在測驗保密上，電腦化適性測驗測驗來得容易。3. 在大規模的測驗計畫中，電腦化適性測驗聚有相當高的投資報酬率。 缺點1. 如果受試者很少的情況下，電腦化適性測驗花費顯得較為不划算，部分源於電腦硬體與維護的投資。 關鍵字中文關鍵字：適性測驗、電腦化適性測驗英文關鍵字：comp...
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史比量表
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和M兩個相等複本，做替代使用。3. 1960修訂後，除了內容更新外，同時也將L和M兩複本上效度較高的試題，合成一單本「L-M」，可適用於二歲以上的兒童和成人。此外，計分方式也改採離差智商的觀點，因為智力到了成年後就不會再增加，因此以比率智商的計算方式，到成年過後智商會開始出現不合理的解釋。4. 1986年修訂除了在評鑑受測者在各種能力上的發展之外，尚可用來協助資賦優異、智能障礙、學習失調等個案之診斷。新版本量表保留年齡差別、一般心理能力、廣大內容範圍和標準分數的概念，但放棄年齡量表，而改採點量表，以同樣內容的題目組成15...
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闈場
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辦理考試時，供試務人員命題及印製試題的場所。除了試務人員外，其他人員不可進入。
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成就測驗
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教師可利用測驗結果來做分班依據。 編製過程1. 確定測驗目的2. 設計雙向細目表3. 選擇題型和編擬試題4. 預試與評鑑5. 編輯測驗6. 建立信度、效度與常模 標準化成就測驗特徵1. 高品質的試題：題目是由教師及專家共同編擬，並在試題分析後，再從中選擇適當的難度與鑑別度。2. 實施與計分的指導說明：使不同使用者有一致的實施程序。3. 解釋分數的常模，讓使用者能知道測驗分數在...
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限制式寫作
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態，已經累積了相當多的資料。而台灣則是自從八十三年大學入學考試學科能力測驗，以及八十六年大學聯考作文試題，突破了傳統以來「完全命題」的方式，分別出現了「限制式寫作」的命題之後，在許多大大小小的考試中，「限制式寫作」命題就如同百花齊放般地紛紛出現了，使中學階段相沿已久的作文教學，出現了很大的變革，而且這股風潮甚至蔓延到研究所考試、國家考試等重要考試之中，可說是近幾年來寫作教學求新求變最具體、最受矚目的表現（見仇小屏等《小學「限制式寫作」之設計與實作》）。二、「限制式寫作」之迷思「限制式寫作」的推展迄今已有十年左右的時間了，...
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文不對題
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清人宣鼎所著《夜雨秋燈錄》，雜記所見聞之事，多寓勸懲之意。〈科場〉一篇寫：浙之檇（ㄗㄨㄟˋ）李人吳生一連兩次夢見祖先要他參加科考，並且洩露考題，指出同宗的吳蘭陔先生曾以這次的考題〈鄉人皆好之〉作過文章。於是吳生去闈場中找到他，經過再三懇求取得文章。不久，吳蘭陔也在闈場探視吳生，看見吳生正在寫試卷，很驚訝的問：「試題還沒出來，為什麼你就在寫了？」吳生回答：「我讀先生的文章後，心中割捨不下，謄寫在試卷上，以表示對你的欽佩，即使文章內容和題目的意思不符合，不過被摒棄而已，我也心甘情願。」「文不對題」這句成語，可能就是出自此處，用來指文章內容和題目不符合。後也用來指話語與話題不符。
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區分性向測驗
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題目進行測驗。換句話說，受測者如果答對，電腦就選擇較難的題目；反之，如果答錯了，電腦就選擇比較簡單的試題，直到估計值穩定並且精準時，才停止測驗。此測驗的結果可以採用電腦計分，其題目是依據Rash單參數的題目反應理論而設計的。 關鍵字中文關鍵字：區分性向測驗英文關鍵字：Differential Aptitude Test 參考資料葉重新著。心理與教育測驗。2010初版。頁232-233。心理出版社股份有限公司。
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字彙
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1.單字、語詞。如：「語文試題中，往往有字彙測驗這一個項目。」
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考試
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出試題測驗考生的程度或技能。如：「入學考試」、「術科考試」。
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貓頭鷹博士