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國立臺北科技大學
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媒體設計研究所設計研究所人文與社會科學學院技術及職業教育研究所師資培訓中心通識教育中心應用英文系智慧財產權研究所文化事業發展系體育室不分系學士班機電學士班電資學士班工程科技學士班創意設計學士班高職生不分系繁星班（僅2007年度）高職生不分系菁英班（僅2007年度）產業研發碩士專班電子陶瓷產業研發碩士專班（2008年度）電力電子產業研發碩士專班（2006、2007、2008年度）電子電腦與通訊產業研發碩士專班（2007、2008年度）材料成型技術產業研發碩士專班（2008年度）材料成型自動化產業研發碩士專班（2008年度）...
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仿冒
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將一種產品做完全相同的重製，以假亂真，用以圖利。[例]我們應該尊重智慧財產權，不可隨便仿冒他人的產品。
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共享軟體
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非法的手動，如使用搜尋引擎尋找註冊碼等，來繼續使用共享軟體，則將被視為非法的使用，亦可能觸犯網路智慧財產權。當然亦有部份共享軟體是採用閹割的方式，讓使用者僅能使用該軟體的部份功能。甚至，有部份的共享軟體是採用廣告出現的方法，在軟體到期後會出現該公司所賣的廣告，但仍保留其功能讓使用者繼續使用，以確保該公司的營收。正因如此，共享軟體雖然看似免費軟體，但其使用條件卻比免費軟體嚴格許多，看似商業軟體，卻又沒有商業軟體的條件這麼嚴苛。正因共享軟體的使用者大多能花錢或是接受廣告以確保軟體開發者的營收，也因此愈來愈多共享軟體的功能不輸...
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沉浸式
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，希望能學到以繪圖模擬化學的實驗，以便節省繁瑣的勞務。同時，他也去選習了「專利法」，以便保護他的智慧財產權，並且避免意外的事件。同樣的，一個六歲的小孩不間斷地寫作以蝴蝶、蜘蛛、昆蟲和其他爬蟲類動物等為題材的文章。他的藝術品都是模仿瓢蟲的對稱蝴蝶的組型而設計。他常把玩這些蟲子，算牠門有多少隻，還把它們加框裝裱；甚至吟唱有關這些蟲子的歌曲。他對於昆蟲生物學的興趣，占據了他相當大部分的時間。他所選擇的書籍，反應了他對於喜愛主題的相關資訊，所做的內部統整。沉浸式的學習者可能會說：「這是一項『愛』的勞作。似乎我所『選擇』的每件事情...
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去函
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發出信件、電報、公文等。如：「教育部去函各大學院校，要求師生應尊重並維護智慧財產權。」
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著作自由
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著作自由著作權屬於基本權之一，其作為表現自由形態方面具人格發展之意義。而著作所形成之作品，則屬於財產權。此即是說，著作權不單單屬於言論自由之範疇，亦為財產權之一類，為一般所稱之智慧財產權。著作權之內容依據我國著作權法第5條之規定，其包括語文著作、音樂著作、戲劇著作、舞蹈著作、美術著作、攝影著作、圖形著作、視聽著作、錄音著作、建築著作、電腦程式著作等。而我國著作權法規定著作人於...
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著作權
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包含著作人格權與著作財產權，屬於無體財產權之一種。著作人格權指公開發表權、姓名表示權及禁止不當修改權等三種權利；著作財產權指重製權、公開口述權、公開播送權、公開傳輸、公開上映權、公開演出權、公開展示權、散布權、改作權、編輯權及出租權等。著作財產權，原則上存續於著作人之生存期間及其死亡後五十年。
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翻印
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將著作重印或私自翻版。私自翻印行為依著作權法應受刑事制裁。如：「我們要尊重個人智慧財產權，不可隨便翻印他人著作。」
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盜版
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透過不合法的方式翻印或拷貝具有版權的書籍、錄影帶或錄音帶等而得的版本。[例]我們應當尊重個人智慧財產權，絕不買盜版的東西。
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部落格
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自由國度也常出現批評政府施政為主題的Blog，不過要注意言論之中是否有牽涉到法律誹謗、妨礙風化、智慧財產權等問題。（中國大陸對網路自由有其他的限制，內容限制較多）抒發與分享個人情緒 網誌常用來抒發個人情緒，把生活中的不滿、鬱悶或憤怒宣洩到網誌上，或是與網路上的網友們分享個人開心的心情。分享與交流知識、技術 如果有專長、興趣的人，可以藉由撰寫網誌來分享自己的知識與技術，並和網路上的網友交流討論。認識同好、結交朋友藉由網誌的社群性質可以吸引興趣或性格相合的網友來觀看，並且藉此認識結交新朋友。分享創作文學、繪圖作品 藉由網誌可...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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