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蘇轍
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京掌權，又降朝議大夫，蘇轍閉門學禪，並整理己之著作，以自遣餘日，卒後追謚端明殿學士，後又追謚文定。 軼事蘇軾一天帶著年少的弟弟蘇轍遊巫山。山上一位老道聽說神童蘇軾光臨，便想當面考考他。老道出了個異字同音對：「無山得似巫山好。」蘇軾不假思索，立即對出下聯：「何葉能如荷葉圓？」老道連連稱好。 誰知，蘇轍在一旁卻說：「兄長的下聯對得還不甚工穩，不如改一改。」蘇軾問：「怎麼改？」蘇轍便念道：「何水能如河水清？」 蘇軾和老道一聽，以「水」對「山」更工穩，齊聲叫好。蘇轍也因改對而遠近聞名。蘇轍同蘇軾去考試。當時主考官韓琦就說了。怎麼...
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法國教育
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也於一七八五年創於巴黎，使用法國盲師柏萊(Louis Braille)發明的點字術。十八世紀末的狼童軼事及一八三七年所開辦的智能不足學校，都讓法國在特殊教育史上擔任舉足輕重的地位。(註一) 大學區法國的普通行政層級很多，以教育行政層級而言，法國設有中央、大學區、省、縣市四級。大學區在中央與省之間，目前法國有二十八個大學區，每個大學區包含二到七個省。各大學區均有一位大學區總長(Réctor)，由總統任命、內閣會議同意，且具有國家博士資格，曾擔任學院院長或大學校長資歷者擔任。官署名稱是大學區總長公署(Rectorate)，為...
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逸事
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正史上沒有記載的遺聞軼事。如：「許多傳奇小說多由逸事編撰而成。」也作「軼事」。
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有心人
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1.懷有某種意念，心思細密的人。[例]事隔多年，他仍記得每個人的趣聞軼事，真是有心人。
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獄卒
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古時看管牢獄的差役。[例]史可法曾有一段買通獄卒探望恩師的軼事。 △牢子、獄人、獄子
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演義
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採取史實為基礎，再加入傳聞軼事而編成的小說。[例]《三國演義》、《隋唐演義》
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接應不暇
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此處所列為「應接不暇」之典故說明，提供參考。南朝劉義慶的《世說新語》一書，記載漢至東晉間的軼事瑣語。其中有一篇描述晉代書法家王獻之對浙江會稽山一帶優美風景的讚美。王氏說：「從北邊的山陰縣出發，一路上群山層疊，雲霧繚繞，松柏挺立，潭湖清澈，又有瀑布傾瀉而下，美景多得看不完，讓人無法一一觀賞。」後來「應接不暇」就被用來形容景物繁多，來不及觀賞，亦用於比喻事情繁忙，難以應付。
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視學
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2.視察學校，考量學業。《禮記．學記》：「未卜禘，不視學，游其志也。」清．方苞〈左忠毅公軼事〉：「鄉先輩左忠毅公視學京畿。」
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佚事
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相似詞：軼事
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史可法
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清軍以紅衣大炮攻城，史可法於揚州城破後被俘，清軍也展開了十日屠殺。史可法曾為左光斗的學生，像左忠毅公軼事就曾提及，並述述史可法與其師左光斗的深厚情感。 評價清高宗以其忠義，追諡忠正。南明朝廷賜諡忠靖。他的評價頗高，夏完淳曾說過：「史道鄰清操有餘而才變不足。」「用兵將略非道鄰所長。」；鄭廉說「為人廉謹無大略，特治世之良臣，遇變則信國、疊山儔耳。其於駕馭籠絡，應機濟變，非其所長」 作品偶成逸興豪情豈易降，試評今古有誰雙？ 近來學得持雌訣，鎮日無言獨對江。 著作後人收集了史可法的著作，編成「史忠正公集」資料來源：網路
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