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精神分裂症     
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社會常識不足欠缺對他人的體諒與他人協調困難對自己的判斷和評價不確實作業上效率低集中力﹑持續力低缺乏融通性容易疲勞學習技藝遲緩遵守(工作)程序很差無法臨機應變無法掌握全局常常拘泥於細微事情不容易照顧他人思考容易僵硬化 治療方式心理治療職能治療復健治療藥物治療
特殊教育課程設計原則     
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生活中常用且實用的知識,太抽象、難理解的教材並不適合學前兒童的認知發展。5. 彈性原則:教材編選富變通性,可以因應社會時事作不同程度的增加、改變或刪除,以方便教師在教學過程中進行調整。6. 多元化原則:教材的選擇需兼具教學目標、社會需求、身心發展、生活經驗、人文關懷、族群和諧、國際社會等多元面向,以加強幼兒對不同知識的吸收能力。7. 興趣原則:教材的編選宜適合幼兒的學習興趣與能力。生動、活潑、富變化與創造思考的教學內容設計,可刺激幼兒經由不同的感官經驗來學習。8. 個別化原則:特殊幼兒彼此間即使屬於同一障礙類別,但因障礙...
防火牆     
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點封包過濾防火牆(Packet-filtering Firewall) 優點建置簡單便宜效率佳。具透通性,用戶端機器無需作任何設定。缺點難以設計出一組長期有效又正確的無誤過濾規則。無法處理應用層協定,所以對於封包資料段或特定應用服務弱點的攻擊方式無能為力。缺乏驗證能力。安全性較差。狀態檢視防火牆(Stateful Inspection Firewall)優點狀態檢視防火牆可以透過連線狀態來判斷是否為合法授權的封包,所以安全性較靜態封包過濾防火牆為高。缺點效能較封包過濾稍差無法處理應用層協定代理防火牆(Proxy) 電路層...
階層     
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1.因某種共通性而形成的社會群體。如:「知識階層」、「勞工階層」、「白領階層」。
腦性麻痺     
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病名。由於分娩時頭部的損傷、出血、血栓、續發性腦炎,導致引起患兒異常運動、智障等症狀的疾病。
模擬學習     
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藉學習專業表現,訓練自己達到職場專業人士的程度。國際性或全球性層次的角色扮演練習,可以幫助學生認識共通性並且尊重互相的差異。與不熟悉的夥伴合作,或合作尋找國際衝突解決方式等等,可以讓學生了解在地與全球的聯繫,以及深入思考傳統及衝突的根源。過去30年開始在教育上逐漸增加模擬學習的方式,該模式係指應用「人工智慧法則(principles of cybernetics)」--是心理學的一個分支,在人與機器之間做一個類比,將學習者當成是自我控制的回饋系統(self-regyulating feedback system);這樣的...
酸性     
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一種化學性質。化學上指溶於水中的化合物,其水溶液有酸味、能釋出氫離子,且能使藍色石蕊試紙變為紅色的通性。[例]硫酸、硝酸、鹽酸都是酸性化合物。
假設演繹法     
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為尋求某一事實獲得確切解釋原因,推出一系列可能的假設前提,逐一對提出的假設前提依據演繹推理規則加以驗證,以決定哪個假設為真。
繞射     
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一種波動的特性,指波動在傳播過程中,遇見障礙物或狹縫時,發生偏離原來直線傳播的物理現象。
流動資金     
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通性較高的資金。如即期存款、短期存款、活期存款等。如:「妥善運用流動資金,必可賺取更高利潤。」
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