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非形式幾何
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非形式幾何(Informal geometry)目錄1 前言2 空間感3 幾何的重要性3.1 鑑賞世界的能力3.2 發展解決問題的能力3.3 幾何與其他領域的連結3.4 幾何的實用性4 關鍵字5 參考資料 前言非形式幾何此名詞雖較不常見，但於中小學的教材中，此觀念卻已使用許久，其主要的概念為，不拘於特別形式的幾何圖形，因此提供學生們去探索、觀看、合併以及分解，而藉由此歷程，學生也可較細膩的觀察到生活週遭的各種形狀為何，並非侷限於書本上的三角形、矩形以及圓形等等。透過上述，可之非形式幾何著重於精神上的探索，因此其教學活動也...
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有眼光
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具有鑑賞識別的能力。如：「在這些贗品中，你能挑出這件古物，真是有眼光！」
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《一位女士的畫像》
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吉爾伯特．奧斯蒙(Gilbert Osmond)；他那種舉手投足之間的歐陸文化姿態、頹廢不得志的藝術鑑賞家的氣質，其實乃是他一貫誘惑女子的機巧、老練、細膩的慇勤手段─伊莎貝拉就此捲入了宿命性的悲劇。資料來源:一場跨國、隔代的對話：珍康萍的《仕女圖》與亨利詹姆斯《一位女士的畫像》。
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耳鑒
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以耳朵代替眼睛鑑賞事物。譏刺鑑賞不真確。宋．沈括《夢溪筆談．卷一七．書畫》：「藏書畫者，多取空名，偶傳為鍾、王、顧、陸之筆，見者爭售，此所謂『耳鑒』。」
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碑學
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2.研究考訂碑刻的時代、體制、真偽、內容、鑑賞等問題的學問。如趙明誠的《金石錄》、郭宗昌的《金石史》等
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品量
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品評。《舊唐書．卷九四．列傳．李嶠》：「每道所察文武官，多至二千餘人，少者一千已下，皆須品量才行，褒貶得失，欲令曲盡行能，則皆不暇。」元．王惲〈鷓鴣引〉十八首之十一：「花草〈離騷〉試品量，猗猗香色紫蘭芳。」
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綜合藝術
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形式上占有空間和時間，必須用聽覺與視覺來鑑賞的藝術。像舞蹈、戲劇、電影等。縮稱為「綜藝」。
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老行尊
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對內行人、行家的尊稱。如：「他是古錢蒐集的老行尊，店裡一來新貨都得請他鑑定。」
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有眼力
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具有鑑賞識別的能力。如：「能看出這幅仿作的破綻，你可真有眼力！」
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拙目
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無鑑賞能力或眼光短淺的人。《文選．陸機．文賦》：「雖濬發於巧心，或受嗤於拙目。」南朝梁．簡文帝〈與湘東王書〉：「故玉徽金銑，反為拙目所嗤；巴人下里，更合郢中之聽。」
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貓頭鷹博士