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科技節（大陸地區）
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「科技節」是大陸地區一些學校為了展示學生的特殊才能、學習交流、活躍校園文化，定期組織不同類別校園文化的評比競賽活動之一，其他有藝術節和體育節等。這項活動通常是由學生會或其他學生社團作核心，在校方指導下共同組成籌委會，負責整個活動的安排；主要工作也大多由學生自己組織分擔。一般要求全校師生人人參加，既有普及也有提高層次的項目，有時還邀請社會人士、知名校友和家長蒞臨指導，如盛大節日一樣隆重熱烈，故名為「節」。活動中都輔有相關的教育活動，如報告、表演、展覽、影視、競賽等活動；競賽優勝的個人、班級和指導教師將受到獎勵，用以鼓勵「學有特長」。
科技節活動內容，一般包括科技興趣小組活動成果... |
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混合班（大陸地區）
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混合班指托兒所、幼兒園將不同年齡的兒童混合在一起的編班形式。混合班的人數一般在三十人左右，不同年齡兒童的教育要求有所不同；幼兒活動的組織方式有全班集體活動與按年齡分組活動兩種；其中年齡較大的兒童可以幫助照顧年齡較小的兒童，有利於發展兒童與兒童之間的情感和交往，培養獨立能力。
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一條龍培訓法（大陸地區）
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一條龍培訓法是大陸地區對在職職工分步驟連續進行培訓的方法。在培訓過程中，按照生產特點，統一安排在生產過程中各個環節的培訓內容，並使上一個環節為掌握下一個環節打好基礎，下一個環節又使在上一個環節所學的得到鞏固、提高和應用。一般有六個生產環節，即生產勞動→文化培訓→技術培訓→令崗位練兵→勞動競賽→生產勞動。這種培訓方法，能使工人的技術水準螺旋式逐步上升。
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威爾遜(1876-1979)
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威爾遜於1876年12月27日生於美國北卡羅萊納州的勒努瓦(Lenoir)。1899年在北卡羅萊納大學畢業前曾就讀於哈弗福德學院(Haverford College)。在私立學院教書二年後，於1901年回到北卡羅萊納大學任圖書館館長。同時，威爾遜在該校研究院攻讀英國文學課程，分別於1902年和1905年獲得碩士和博士學位。
威爾遜預見到北卡羅萊納大學將會發展成為全美重點大學之一，因此他十分重視藏書建設，與各系科教授合作採選書刊及書目資料，豐富了館藏。他所培植的南方史專藏，成為美國最有特色的手稿珍本書庫之一。他曾主持籌建2所新館，一所建成於1907年，另一所以他的名字命名，建成... |
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利物浦大學（英國）
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該校一八八一年成立時稱大學院(The University College of Liverpool)。一九○三年改稱現名，校齡超過百歲，是英國最大、歷史最久的市立大學之一，號稱「紅磚大學」，亦是一所獨立經營而接受地方政府補助的大學。
全校校地約一百公頃，距市中心相當近。一九九三年的統計資料中，全時學生一萬一千多人，外籍生占百介之十二，研究生比大學生還多。全校有八百五十名教師帶領學生研究與學習。 學校圖館藏圖書一百多萬冊，有當代期刊六千多種，分為文科館與理科館大部分。運動設施堪稱全英國大學第一，戶內及戶外運動中心各一個；校園劇院三座，每週定期推出不同類型的節目；... |
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中小學學制改革（大陸地區）
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在大陸地區，中小學學制改革係指中學和小學學校教育制度的改革。大陸地區的中小學主要實行的是「六三三學制」，小學六年，分為初級小學（學制四年）和高級小學（學制二年），可以獨立設校，也可以合校，後者稱為完全小學，簡稱「完小」。中學六年，分為初級中學，簡稱初中，學制三年；高級中學，簡稱高中，學制三年；可以獨立設校，也可合校，後者稱為完全中學，簡稱「完中」。文化大革命期間，在「學制要縮短」的口號下，曾在部分地區將小學改為四年，初中仍為三年，高中改為二年，或實行「四三二學制」或「九年一貫制」。其後要求至少應實行「五三二制」或「十年一貫制」。文化大革命結束後，又要求中小學教育正規化，城市逐步恢復了「六三...
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阿國歌舞伎（妓）
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舞蹈類型名。為日本早期歌舞伎之一種；於中世紀末近代初（天正八年，即1580年左右），由出雲大社的女巫阿國組織的少女舞團，用中世紀末流行之女歌舞伎之「念佛舞踊」形態，透過少女舞團展演。他們起自京都而流行全國，甚為大眾喜歡。故許多舞團模仿其形態到鄉下各地演出，甚至在賣笑地方、京都一些遊女屋皆有此類型舞踊演出。阿國歌舞伎（Okuni Kabuki）因此開始被稱為遊女歌舞伎〔見Yujo Kabuki〕。其組團是由男女混合組成，其中男性稱為「和尚」，周邊配合約十多人之遊女群。演出內容特徵有：一、由民俗舞蹈中摘取之《念佛舞踊》或《雅兒踊》。二、以狂言（Kyougen）形式，由男性做滑稽的較快舞蹈。三、帶色...
演劇博物館編《演劇百科大事典、第一卷》1960、戶板康二編《歌舞伎鑑賞入門》1959、下中弘編《歌舞伎事典》1983、松村明編《大辭林》1989。
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阿巴奈拉舞 (1)
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舞名。一種菲律賓舞蹈，基本上以起源地古巴哈瓦納（Havana）的音樂為名，在西班牙殖民時期傳入菲律賓，並混合了菲律賓人自己的舞蹈特性，有些類似於阿根廷探戈〔見Tango〕；多數的《阿巴奈拉舞蹈》來自潘加西那（Pangasinan）和伊洛卡斯（Ilocas）一帶。《Habanera de Soltera》是由已訂婚的準新人，在婚禮前的第五個儀式中所跳的舞（共有七個儀式），當天男女雙方親戚都要聚在準新娘家，宴後，這對夫妻就會表演這支含情脈脈的舞蹈，舞中表現出濃情蜜意與期待結婚的喜悅。此舞著重腿部和足部的動作，包括滑步、屈膝和單足跳，同時有典型的手部動作，稱為「Kewet」，就是半握拳，手腕外旋而且...
《An Essay on the Spanish Influence on Philippine Dance》.
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白帶固曲齒鯛（白帶椒雀鯛）
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Plectroglyphidodon leucozona (Bleeker, 1859)
體為卵圓型，側扁且高；鼻端覆鱗達鼻孔，眶下骨被鱗，眶前骨與眶下骨之間無凹刻，前鰓蓋骨與眶下骨邊緣平滑無齒；頜齒1行，齒長有切緣，側線中斷，尾鰭凹入。體色成魚（5～9公分左右）為一致的黑褐色，體側中央有一白色帶掠過，胸鰭基部有1小黑斑；幼魚（3公分左右）為鮮黃色，軀幹中央直橫列1條白色寬帶，背鰭中央位置有1大眼斑，最大體長9公分左右，屬於小型雀鯛。
熱帶印度至西太平洋之間海域。
棲息於水深0～2公尺間的岩礁區海域，喜在波浪平靜稍起伏處之暴露區活動，以海底藻類為主食，在台灣南部較常見到，幼魚體色鮮艷，被當作水族觀賞魚類，成魚外貌平凡。
小型魚類，無經濟價值。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
隆頭魚亞目(Suborder Labroidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
雀鯛科(Family Pomacentridae)
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技職學校（德國）
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德國技職學校是加深並擴大職業教育基礎，以培養中層專業人才的場所，所以並不招收高中畢業生。這種學校招收已經學好一種職業，完成學徒階段或曾從事某種實際職業工作相當年限的學生。這種學校是提高職業能力的進階教育；其畢業生可以承擔一般有實際經驗從業人員所不能勝任的職責。上技職學校學生的年齡都在十八歲以上，有全日制和半日制兩種；半日制多在夜間上課，其學生多是在職人員。
技職學校修業年限為一年或兩年。各邦教育部長常設會議在一九八○年十月二十七日的決議案中規定了兩年制技職學校的制度，包括分科、訓練制度與考試辦法等。按照該項協議，技職學校設立家政、農業、社工和醫事等六十科。入學資格除了要在主幹... |
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貓頭鷹博士