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九年一貫制（大陸地區）
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九年一貫制係中國大陸學制的一種，原本主要指小學五年和中學四年（初中二年和高中二年）的學制。此制始於一九五八年九月起的縮短中小學學制的改革試驗。中共中央在一九六一年批轉中央文教小組〔關於一九六一年和今後一個時期文化教育工作安排的報告〕中曾要求：「在學制改革方面，準備在十至十二年內，分期分批改為中小學十年制，今後不再進行九年一貫制的試驗。」但在一九六八年農村貧農下中農（指所謂「非剝削階級」出身的農民）管理學校後，一些地方再次將小學改為五年制和中學四年制或將中小學合併為九年一貫制。一九七八年一月教育部頒發的〔全日制十年制中小學教學計畫試行草案〕規定多數農村地區的九年制中小學，應有計畫地使具備條件...
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祈年
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祈求豐年。《詩經．大雅．雲漢》：「祈年孔夙，方社不莫。」《文選．陸機．答張士然詩》：「駕言巡明祀，致敬在祈年。」
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忘年之好
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不拘年歲行輩而結交為好友。南朝宋．顏延之〈弔張茂度書〉：「言面以來，便申忘年之好。比雖艱隔成阻，而情問無睽。」也作「忘年之交」。
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青年守則
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原為中國國民黨黨員守則，民國二十四年第五次全國代表大會通過；後由教育部明定為青年守則。共十二條、八十四字。前五條講八德，中四條敘四維，後三條為智、仁、勇三達德的精神表現。
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竹書紀年
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書名。晉太康二年，汲縣人發掘魏安釐王冢，而得竹簡小篆古書，共十餘萬言。武帝交付祕書校綴次第，尋考指歸。記自夏以來，至魏安釐王二十年之事，為魏國的史書。因書寫在竹簡上，故稱為「竹書」；為編年之體，遂稱為「紀年」。唐、宋、明時已有佚亡，今傳沈約注的二卷本，出於范欽的天一閣，為依託的偽作，王國維有《竹書紀年輯校》一卷，又撰《今本竹書紀年疏證》二卷。簡稱為「竹書」。
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二年制高中（大陸地區）
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二年制高中係中國大陸學制中的一種，始於一九五八年起的縮短學制的改革試驗，尤以中學五年一貫制中三二分段即初中三年和高中二年居多，也有單獨設立的二年制高級中學。此後的學制改革中，一般為全日制中小學十年制，其中的高中為二年制。一九七八年教育部頒發〔全日制十年制中小學教學計畫（試行草案）〕，規定中學五年按初中三年和高中二年分段。人民教育出版社於是年出版第二套包括二年制高中在內的十年制全國通用教材。隨著上海於一九八○年率先將高中二年制改為三年制，以及教育部於一九八一年發出通知要求將中學學制逐步由五年制改為六年制，二年制高中隨之不復存在。
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鄭人爭年
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鄭國有二個人互相爭論誰的年齡較長，彼此僵持不下，後來以最後住嘴的人為勝。見《韓非子．外儲說左上》。後比喻沒有意義的爭論或糾紛。
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編年類
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編年類為中國圖書分類四分法中史部的一個類別，凡是以編年體裁編成的史書均屬此類。如〔戰國策〕、〔吳越春秋〕等。
我國最早的編年體史書是〔春秋〕，唯此書在中國古代被視為經書，而非史書。〔漢書藝文志〕因為不立史部，所以不會產生分類上的問題。到了四分法建立，史部獨立之後，圖書分類中編年體的史書就分成了二部分，凡與〔春秋〕有關的書放在經部春秋類，其他編年體的史書則入史部編年類。 編年體的史書獨立成一類始於〔隋書經籍志〕，唯該書將此類名為古史類，其小序云：「春秋則古史記之正法，有所著述，多依春秋之體」。〔隋書經籍志〕即據此將編年體史書稱為古史類。 〔舊唐書經籍... |
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大年夜
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農曆除夕。為陰曆十二月最末一日的晚上。也稱為「大年節」。
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貓頭鷹博士