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學習高原     
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學習的曲線出現高原停的現象。學習進步到某一程度後,即因瓶頸而停,無法再繼續進步。此時停的曲線水平如高原一般,稱為「學習高原」。
序次     
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1.順序。《國語.周語下》:「氣無陰,亦無散陽,陰陽序次,風雨時至。」
涸轍窮鱗     
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轍,車輪輾地所留下的痕跡。鱗,借指魚。涸轍窮鱗指在乾枯車轍中的魚。參見「涸轍之鮒」條。後用以比喻陷處困境,急待救援的人或物。《群音類選.官腔類.卷九.龍泉記.姑嫂相逢》:「遠道亡夫,遐荒身,真如涸轍窮鱗。」
漁人     
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捕魚的人。晉.陶淵明〈桃花源記〉:「夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。」唐.司空曙〈下武昌江行望涔陽〉詩:「漁人共留,水鳥自喧翔。」
沉伏     
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1.鬱。《國語.周語下》:「為之六閒,以揚沉伏,而黜散越也。」
怨囂載道     
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下紛然3>,怨聲滿道。朝廷初立,頗存清靜,未能數年,稍復墮損。左右黨進者,日有遷拜4>,守死善道者,涸窮路5>,而未有改敝立德之方。 〔注解〕 (1) 孝安皇帝:劉祜(西元94∼125),年僅十三時,鄧太后立其為帝,鄧太后臨朝,在位二十年卒,年三十二歲。廟號恭宗,諡號孝安皇帝。 (2) 署用非次:任用人才、指派官吏沒有適當的標準。 (3) 紛然:雜亂的樣子。 (4) 日有遷拜:指不斷獲得升遷的機會。拜,任命官職。 (5) 涸窮路:指沒有獲得賞識而陷入困境。
休牛放馬     
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將牛馬放牧,不再作軍用。比喻天下昇平,不再動用干戈。《抱朴子.內篇.釋》:「今喪亂即平,休牛放馬,烽燧滅影」。也作「休牛歸馬」、「休牛散馬」。
載塗怨讟     
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下紛然3>,怨聲滿道。朝廷初立,頗存清靜,未能數年,稍復墮損。左右黨進者,日有遷拜4>,守死善道者,涸窮路5>,而未有改敝立德之方。 〔注解〕 (1) 孝安皇帝:劉祜(西元94∼125),年僅十三時,鄧太后立其為帝,鄧太后臨朝,在位二十年卒,年三十二歲。廟號恭宗,諡號孝安皇帝。 (2) 署用非次:任用人才、指派官吏沒有適當的標準。 (3) 紛然:雜亂的樣子。 (4) 日有遷拜:指不斷獲得升遷的機會。拜,任命官職。 (5) 涸窮路:指沒有獲得賞識而陷入困境。
冷澀     
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、不通暢。唐.白居易〈琵琶行〉:「水泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。」唐.陸龜蒙〈上淸〉詩:「新篁冷澀曲未盡,細拂雲枝棲鳳驚。」
理氣     
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4.中醫上使用有行氣解鬱、補中益氣等作用的藥物,來治療氣、氣逆、氣虛等病的方法。清.姚衡《寒秀草堂筆記.卷三.賓退雜識》:「螃蟹石七兩,一匣,治肚疼,保心理氣,去毒火。」
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