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學習高原
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學習的曲線出現高原停滯的現象。學習進步到某一程度後，即因瓶頸而停滯，無法再繼續進步。此時停滯的曲線水平如高原一般，稱為「學習高原」。
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涸轍窮鱗
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轍，車輪輾地所留下的痕跡。鱗，借指魚。涸轍窮鱗指在乾枯車轍中的魚。參見「涸轍之鮒」條。後用以比喻陷處困境，急待救援的人或物。《群音類選．官腔類．卷九．龍泉記．姑嫂相逢》：「遠道亡夫，遐荒滯身，真如涸轍窮鱗。」
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序次
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1.順序。《國語．周語下》：「氣無滯陰，亦無散陽，陰陽序次，風雨時至。」
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漁人
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捕魚的人。晉．陶淵明〈桃花源記〉：「夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。」唐．司空曙〈下武昌江行望涔陽〉詩：「漁人共留滯，水鳥自喧翔。」
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沉伏
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1.滯鬱。《國語．周語下》：「為之六閒，以揚沉伏，而黜散越也。」
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載塗怨讟
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下紛然3>，怨聲滿道。朝廷初立，頗存清靜，未能數年，稍復墮損。左右黨進者，日有遷拜4>，守死善道者，滯涸窮路5>，而未有改敝立德之方。 〔注解〕
(1) 孝安皇帝：劉祜（西元９４∼１２５），年僅十三時，鄧太后立其為帝，鄧太后臨朝，在位二十年卒，年三十二歲。廟號恭宗，諡號孝安皇帝。
(2) 署用非次：任用人才、指派官吏沒有適當的標準。
(3) 紛然：雜亂的樣子。
(4) 日有遷拜：指不斷獲得升遷的機會。拜，任命官職。
(5) 滯涸窮路：指沒有獲得賞識而陷入困境。
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冷澀
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凝滯、不通暢。唐．白居易〈琵琶行〉：「水泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。」唐．陸龜蒙〈上淸〉詩：「新篁冷澀曲未盡，細拂雲枝棲鳳驚。」
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魂不著體
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此處所列為「魂不附體」之典源，提供參考。 《南史．卷三二．徐嗣伯列傳》常有嫗人患滯冷，積年不差。嗣伯為診之曰：「此尸注也，當取死人枕煮服之乃愈。」於是往古冢中取枕，枕已一邊腐缺，服之即差。後秣陵人張景，年十五，腹脹面黃，眾醫不能療，以問嗣伯。嗣伯曰：「此石蚘耳，極難療。當取死人枕煮之。」依語煮枕，以湯投之，得大利，并蚘蟲頭堅如石，五升，病即差。後沈僧翼患眼痛，又多見鬼物，以問嗣伯。嗣伯曰：「邪氣入肝，可覓死人枕煮服之。竟，可埋枕於故處。」如其言又愈。王晏問之曰：「三病不同，而皆用死人枕而俱差，何也？」答曰：「尸注1>者，鬼氣伏而未起，故令人沉滯2>。得死人枕投之，魂氣飛越，不得復附體，故尸注可...
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亞斯柏格症候群
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今仍認為亞斯柏格症是高功能自閉症中很特殊的一群，而不需單獨分類。這類兒童通常無顯著的語言或認知發展遲滯，但社交互動障礙及侷限、重複及同一性行為、興趣及活動則與自閉症相同。病人可能有與自閉症類似的溝通問題（語言缺陷），但沒有顯著的語言遲滯和文法上的缺陷。大多數個案一般智能正常，但動作常顯得笨拙。這個症候群主要發生於男童。此種異常多半會持續至少年期及成人期，而成為一種特殊的人格，且其攻擊行為的出現率較自閉症患者為高。 溝通上的主要特徵一般精神狀態的人會...
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休牛放馬
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將牛馬放牧，不再作軍用。比喻天下昇平，不再動用干戈。《抱朴子．內篇．釋滯》：「今喪亂即平，休牛放馬，烽燧滅影」。也作「休牛歸馬」、「休牛散馬」。
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貓頭鷹博士