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網路時間協定
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在網際網路上用以即時同步電腦內時鐘的一種通信協定。參【坐標世界時間】（coordinated universal time; UTC）。
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民間團體
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人民基於志趣、信仰、理念、地緣、血緣、職業相同等而組成之非官方團體。
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往常間
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平時或以前的時間。元．鄭學可〈端正好．撇罷了是和非套．滾繡毬〉曲：「往常間奇葩異卉千般秀，今日個野草閑花滿地愁，葉落歸秋。」《紅樓夢》第二二回：「往常間只有寶玉長談闊論，今日賈政在這裡，便惟唯唯而已。」也作「往常」。
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中間學校（德國）
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中間學校是德國中等學校之一。一八七二年十月，德國下令允許成立中間學校，因為在此之前，已有相當數量的機構，提供程度高於多班制國民學校(Volksschulen)的教育，其名稱或稱為市民學校(Burgerschule)、中間學校、教區長學校(rectorschule)、高級男子中學或城市學校。這些學校較現有的文科中學(Gymnasien)更能考慮到手工業界及中產階級的需要；對中產階級（低階官員與零售商）而言，他們無法供給子弟入文科中學，又不願入國民學校，中間學校遂應運而生，其地位高於國民學校，但低於文科中學。此類學校只設於大城市。
中間學校的學制九至十年，收費，由皇家政府管轄；主... |
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中間軟體
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指處於應用程式和網路之間的一種軟體。係管理在異質的電腦平台上的應用程式間的相互作用。如物件需求代理（Object Request Broker）軟體處理物件的通信，即為一種典型的中間軟體。
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天地世間
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泛稱全世界。《儒林外史》第六回：「媳婦住著正屋，婆婆倒住著廂房，天地世間，也沒有這個道理！」
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臺東間爬岩鰍
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體較為延長，前部扁平，後部側扁。頭部至腹鰭之間的身體呈三角形，腹面頗為平坦。頭中大，平扁。吻部略呈圓弧狀。口下位，口裂略呈弧狀。上頜上方的腹面具2-3對短鬚。體被細小圓鱗，頭部及胸部的內側均裸出無鱗。側線完全。背鰭基部較短，起點在腹鰭起點之後上方，軟條 3(不分枝軟條)+ 8(分枝軟條)；臀鰭3(不分枝軟條)+ 5(分枝軟條)；腹鰭向兩側平展，內側互相靠近，在基部癒合，後緣則分離，6-7(不分枝軟條)+ 10-12(分枝軟條)；胸鰭寬大而平展，末端已達腹鰭基部；尾鰭凹形。體呈淺褐色或灰黑色，雄魚體背及頭具有蠕狀的波浪紋，偶有半圓之白斑；各鰭淡黃褐色，背、尾鰭具有黑白相間之條紋。
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讒間
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用讒言離間他人。《晉書．卷一○一．劉元海載記》：「王渾、李憙以鄉曲見知，每相稱達，讒間因之而進，深非吾願，適足為害。」《新五代史．卷三二．死節傳．王彥章傳》：「而梁末帝昏亂，小人趙巖、張漢傑等用事，大臣宿將多被讒間。」
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釋放時間
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切斷電流到實際釋放的時間。
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科際、連續、特定、時間配置與生命全期模式
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科際、連續、特定、時間配置與生命全期模式是一種解釋參與教育活動動機的理論架構。此模式原係由美國社會學家史密斯(D.H. Smith)於一九八○年提出，一九八三年學者柯克遜(P.S. Cookson)更將之發展應用於解釋和預測各種社會活動的參與上。此模式的基本假設為人類行為可由個人和環境二者中的一些特性，作某種程度的推估或決定。成人參與行為，是個人的一種自主性行為，由六個社會心理和情境變項交互影響的結果。此六個變項為：(1)外界環境因素：包括社會期待、社會規範、社會結構、文化型態、人口與物質環境特性、政府對教育的投資等；(2)社會背景和社會角色：包括職業地位、組織成員、休閒型態、教育程度、年...
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貓頭鷹博士