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延陵掛劍     
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延陵,指吳公子季札。延陵掛劍指春秋時,吳公子季札奉命出使晉國,路經徐國,徐君見季札佩劍,非常喜歡,但不敢明說。季札心中明白,但因任務尚未完成,不便立即奉贈。等到季札完成使命,重返徐國時,徐君已死,季札便解下佩劍掛於徐君墓前的樹上。見《史記.卷三一.吳太伯世家》。後用以比喻友誼生死不渝。
絕對零度     
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物理學以攝氏零下二百七十三點一六度為絕對溫度的起點,亦為凱氏溫標的起點,稱為「絕對零度」。
特殊教育師資     
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以分從培育與任用兩向度進行探討:(一) 在培育方面包括職前與在職兩項。職前係指師資養成階段,其對象為尚未具有正式教師資格者;在職係指師資進修階段,其對象為已具正式教師資格者。二者在修習符合法定之相當課程後,可進一步獲得學前特殊教師資格。(二) 在任用方面包括符合法定條件、具正式資歷者,以及未符法定條件、暫㈹教職工作者。其敘薪與福利、升遷亦有不同。Eliason(1994)提出對於學前特殊教師在職培育模式的看法,認為具有時間模式與內容模式兩種類型:時間模式係指在不影響幼兒學習前提下,以幼兒教師能運用於自我成長的研習、進修時...
擢髮不勝     
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有湯鑊之罪,請自屏於胡貉之地,唯君死生之!」范雎1>曰:「汝罪有幾?」曰:「擢賈2>之髮以續賈之罪,尚未足。」 〔注解〕 (1) 范雎:西元前?∼前225,字叔。戰國時策士,魏人,善口辯,以遠交近攻的策略遊說秦昭王,昭王悅,官拜秦相,封應侯。雎,音ㄐㄩ。 (2) 賈:須賈,戰國時魏國中大夫,生卒年不詳。
決定法則     
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乙等兩個字,就會認為他是一個品行偏差,甚至是懶散怠惰的教師,時則因為觸怒權貴而產生此等評價,則校長在尚未與老師接觸的情況下,可能就會對於此教師所上呈之意見帶有評價,而產生了未具公平性的決定。 結論決定法則對作決定的影響力大,且常是在不知不覺中產生影響作用。最近的研究證據顯示,即使只是提供一個不相干的任意數字給作決定者,這數字也會影響到這位作決定者所作的判斷。很不利的消息是造成一些決定法則錯誤的潛在因素有很強的影響力,好在藉由經驗及個人 專業知識可以減少這種錯誤。 關鍵字中文:決定法則英文:heuristics 參考書目註...
延師     
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聘請教師。《初刻拍案驚奇》卷二○:「劉元普延師訓誨,以待成人。」《紅樓夢》第七回:「業師於去年病故。家父又年紀老邁,殘疾在身,公務繁冗,因此尚未講及再延師一事。」
撮合山     
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撮合男女婚事的媒人。《京本通俗小說.西山一窟鬼》:「原來那婆子是個撮合山,專靠作媒為生。」《二刻拍案驚奇》卷一七:「小弟尚未有室,吾兄與小弟做個撮合山何如?」
對推動海洋教育的展望     
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了有些臨海學校將海洋教育列為校本課程,而讓全校教師共同餐與海洋教育的推動,大部分的非臨海學校到目前還尚未關注到海洋教育這個議題,最多也只是幾位對海洋教育較有興趣的教師,在自己的教學中規劃幾節課來嘗試看看,是小局部、零星式的教學案例。也就是說,目前只有局部的教師覺知道海洋教育這個議題。而即使能夠覺知到,也未必真正進行相關教學。 關鍵字中文關鍵字:海洋、海洋教育英文關鍵字: Ocean、Marine Education 參考資料吳靖國著。海洋教育(教科書、教師與教學),2009年1月,頁291-296,五南圖書出版公司。
恁的     
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2.怎樣、怎麼。明.陳汝元《金蓮記》第二三齣:「今日公暇,曾約黃山谷與印禪師再游赤壁。恁的尚未到也。」也作「恁地」。
塗色     
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上色,塗抹顏色。如:「那些石膏做的玩偶,尚未塗色,別把它們放進櫃子裡。」
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