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目標中心模式
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們的行為。6.組織的官方目標不一定是它的操作目標。由於實際操作目標的分析既複雜又困難，研究者或許不能正確認清目標。往往官方目標比操作目標受到更大的重視。 關鍵字中文關鍵字：目標中心模式英文關鍵字：goal-centered approach 參考資料吳清山著。學校效能研究，1998年二版，頁31，五南圖書出版公司。
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辨別理論
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最近的表現都是一種辨別刺激，它告訴你，你向老闆要求加薪能否成功。為了讓學生學會辨別，老師必須對他們的正確反應和錯誤反應都給予回饋。辨別學習的研究一般都發現，學生不僅在做對的時候需要知道，做錯的時候也需要知道。 舉例 學習的歷程主要是使個體越來越能辨別複雜的事物。例如，所有的字母、數字、單字和數學符號都是辨別刺激。幼兒學習辨別“b”和“d”兩個字母的區別，較年長的學生則要學習辨別effective和efficient兩個單字之間的區別。對於教育心理學的學生，他們必須學會辨別「負增強」和「懲罰」。至於老師呢，他要學會辨別，...
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辨認圖形
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得其不能理解不同方向的圖形時值為相同的，因此在此指認圖形的過程中，可讓學生的知覺習慣有所改進，而找出正確的圖形。2. 說出日常生活中物品所含之圖形，舉例而言，老師可問電視機所包含哪些圖形，而學生即可在腦中描繪出電視機之樣貌，並且激發出各種圖形的樣子，例如直角、四邊形、平行等等概念。3. 學生可在一堆複雜的集合內，分類出各種不同類別的圖形，例如三角形為一堆、四邊形為一堆、五邊形為一堆等等。4. 可提供一個複雜的圖形，來讓學生尋找其中隱藏之圖形，舉例而言一個大金字塔內包含許多小三角形，因此學生可指認出其中隱藏幾個三角形，而兩...
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驗算
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數學算題算好後，再檢查演算結果是否正確。如：「數學老師交代題目寫完後，一定要再驗算一次。」
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發展式教學
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任務是提出問題並創造一個解決問題、探索問題的課堂環境。數學真理來源於教室中的推理，教師不是判斷什麼是正確的仲裁者。 關鍵字中文關鍵字：發展式教學Keyword：developmental approach 參考資料張英傑、周菊美（2005）。中小學數學科教材教法。臺北市：五南。
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感覺統合失調
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感覺統合失調造成幼兒說話、語言和聆聽遲緩的原因是，他們常把接收到的訊息搞混，或因訊息過多而無法一次全部接收。我們都知道，嬰兒是經由嗅覺、味覺、觸覺、聽覺和視覺來認識這個世界，當大腦無法正確處理這些訊息，孩童就無法適應外在的世界與環境。不過，聆聽與說話發展遲緩也僅是感覺統合失調的其中兩個徵兆。過吵的環境，例如百貨公司和聚會場所，常會讓嬰兒因受到過度的聲音與影像的刺激，造成她們尖叫作怪或想睡，這是他們表達不舒服或乾脆退縮的方式。一般嬰兒到三、四歲時，神經系統的發展已足夠處理這些聲音與影像，但對一個有感覺統合失調的孩童而言，即...
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百倍
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1.一百倍。[例]因為投資正確，他的資產在兩年內竟然暴增百倍。
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經濟教育專業素養
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時間和精力，探究經濟教育教學上的問題，以提昇專業知能、會根據經濟教育教學需要，主動尋求成長機會、能依正確的教育理念來實施經濟教育、對經濟教育教學工作表現積極、負責與熱忱等。 關鍵字中文關鍵字：經濟教育專業素養英文關鍵字：economic literacy 參考資料鄭育惠著。臺中市國民小學教師經濟教育專業素養之探討，2012年，頁54-56，中臺科技大學文教事業經營研究所碩士論文。
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意轉心回
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是批評他們雖然讀聖賢書，卻不知應該改變自己原有態度，扭轉既有主觀，真心實義地回頭思考聖人話語，以做出正確的理解。後來「回心轉意」演變為成語，用來指改變心意，如元．關漢卿《竇娥冤》第一折：「待我慢慢的勸化俺媳婦兒，待他有個回心轉意，再作區處。」
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俗讀
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通俗的讀音。如：「現在許多字俗讀有誤，但已積非成是，正確的讀音反而很少使用。」
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貓頭鷹博士